Saat

0

Öğretmen

0

Yazılımcı

0

Tasarımcı

0

Ödüller

48 saatlik çalışma maratonunun sonunda jüri tarafından seçilen 3 takım toplam 10.000 TL değerindeki büyük ödülü almaya hak kazanacak. Öte yandan destek sponsorları tüm katılımcıları etkinlik boyunca sürpriz hediyelerle destek olacak.

*Büyük ödül, katılımcıların arzu edecekleri şekilde harcayabilecekleri hediye çekleri şeklinde sunulacaktır.

Daha Fazla Bilgi
Ödüller

Sponsorlar

Mektepp ve VR First ortaklığında organize edilen Educathon, katılımcılara en yüksek verimi sunabilmek için birbirinden değerli sponsorların katkılarıyla hayata geçirilmektedir.

Daha Fazla Bilgi
Sponsorlar

Mentörler

Mentörler, etkinlik boyunca takımlara kaliteli geri bildirim sağlamak adına bizlerle olacak.

Ahmet AlpatKatı Hal Arge A.Ş. | Kurucu

Ahmet Alpat 1983’te Konya’da doğmuştur. İlköğretim ve liseyi Konya’da Anadolu Lisesi ve Fen Lisesi'nde tamamladıktan sonra lisans eğitimini Yıldız Teknik Üniversitesi Elektrik Mühendisliği'nde almıştır. University of Warwick’te Engineering Business Management alanında master programını tamamlamadan ayrılmış ve girişimine odaklanmıştır.

Elektronik kart ve ürün tasarımı yaparak atıldığı iş hayatına, sanayinin ihtiyaçlarına yönelik gömülü sistem donanım ve gömülü sistem yazılım temelli ürünler yaparak devam etmiştir. Sanayide halen kullanılan çok sayıda ürünü bulunmaktadır.

Eklemeli üretim (additive manufacturing) teknikleri üzerine araştırma yaparken 3D yazıcı olarak da bilinen hızlı prototipleme cihazlarıyla tanışmış ve Türkiye’de üretmeye başlamıştır. Ardından kızı Alya'ya 3D yazıcılarda oyuncak yaparken çocuklar için 3D yazıcı fikri ortaya çıkmış ve Alya 3D Yazıcı'yı üreterek pazara sunmuştur.

Kızı Alya'nın büyümesiyle birlikte çocuk gelişimi alanında ihtiyacı farketmiş ve eğitim teknolojileri üzerine ürün ve hizmet geliştirmeye başlamıştır.

Girişimciliğin yanı sıra mühendislik ve girişimcilik temelli sosyal sorumluluk faaliyetlerinde yer almaktadır. Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde, mühendislik öğrencilerine yönelik ürün geliştirme ve girişimcilik konularında konuşmalar yapmaktadır. IEEE, TOG, TOBB Girişimciler Kurulu Üyesidir.

Halen Katı Hal Arge A.Ş’ nin kurucusu ve genel müdürüdür. Evli ve iki çocuk babasıdır.

Ahmet AlpatKatı Hal Arge A.Ş. | Kurucu

Ahmet Alpat 1983’te Konya’da doğmuştur. İlköğretim ve liseyi Konya’da Anadolu Lisesi ve Fen Lisesi'nde tamamladıktan sonra lisans eğitimini Yıldız Teknik Üniversitesi Elektrik Mühendisliği'nde almıştır. University of Warwick’te Engineering Business Management alanında master programını tamamlamadan ayrılmış ve girişimine odaklanmıştır.

Elektronik kart ve ürün tasarımı yaparak atıldığı iş hayatına, sanayinin ihtiyaçlarına yönelik gömülü sistem donanım ve gömülü sistem yazılım temelli ürünler yaparak devam etmiştir. Sanayide halen kullanılan çok sayıda ürünü bulunmaktadır.

Eklemeli üretim (additive manufacturing) teknikleri üzerine araştırma yaparken 3D yazıcı olarak da bilinen hızlı prototipleme cihazlarıyla tanışmış ve Türkiye’de üretmeye başlamıştır. Ardından kızı Alya'ya 3D yazıcılarda oyuncak yaparken çocuklar için 3D yazıcı fikri ortaya çıkmış ve Alya 3D Yazıcı'yı üreterek pazara sunmuştur.

Kızı Alya'nın büyümesiyle birlikte çocuk gelişimi alanında ihtiyacı farketmiş ve eğitim teknolojileri üzerine ürün ve hizmet geliştirmeye başlamıştır.

Girişimciliğin yanı sıra mühendislik ve girişimcilik temelli sosyal sorumluluk faaliyetlerinde yer almaktadır. Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde, mühendislik öğrencilerine yönelik ürün geliştirme ve girişimcilik konularında konuşmalar yapmaktadır. IEEE, TOG, TOBB Girişimciler Kurulu Üyesidir.

Halen Katı Hal Arge A.Ş’ nin kurucusu ve genel müdürüdür. Evli ve iki çocuk babasıdır.

closepopup
Alp KöksalKhan Academy | Türkiye Direktörü

Alp Köksal lise öğrenimini Amerika’da, üniversite öğrenimini ise Koç Üniversitesi İşletme Bölümü’nde tamamladıktan sonra yüksek lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi’nden birincilikle kazandı. Doktora seviyesinde eğitim, sosyal politikalar ve farklı alanlarda Türkiye’nin gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerle karşılaştırmalı politika analizleri üzerinde çalışan Köksal, Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde araştırmacı olarak görev aldı ve aynı bölümde PhDc olarak akademik çalışmalarına devam ediyor.
Uluslararası deneyimini, akademik geçmişini, yeni teknolojilere olan ilgisini ve toplumsal fayda ideallerini eğitim alanında bir sosyal girişim olan Khan Academy’de bir araya getiren Köksal, uluslararası platformun 2012 yılında kurulan ilk yerel iştiraki olan Khan Academy Türkçe’nin direktörlüğünü yürütüyor. Köksal, bugün 36 dilde 1,5 milyardan fazla ücretsiz ders veren ve kar amacı gütmeyen oluşumun Türkiye temsilcisi olmanın yanı sıra, STFA Grubu’nun 1992 yılından beri faaliyet gösteren eğitim vakfının genel müdürlüğünü üstleniyor. Yeni Nesil Öğrenme Girişimi’nin kurucularından olan Köksal, farklı proje ve eğitim kurumlarının danışma kurullarında yer alıyor; çalışmalarıyla eğitim alanındaki değişimin hız kazanmasına destek olmayı ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlenmesine katkı sağlamayı amaçlıyor. Sürdürülebilir kalkınma için sektörlerarası işbirliğine inanan Köksal, sivil toplum, sosyal girişimler, özel sektör ve kamu ile ortak çalışmalar yaparak disiplinlerarası ve kapsayıcı bir yaklaşımla geleceğin eğitim modeli için teknoloji destekli ve insan odaklı yeni nesil bir öğrenme anlayışına dikkat çekmeyi amaçlıyor.
Yurtiçi ve yurtdışında eğitim teknolojileri, eğitimin geleceği, sosyal girişimcilik ve liderlik gibi farklı alanlarda düzenlenen konferanslara çağrılı konuşmacı olarak katılan Köksal; TEDxReset sahnesi, Birleşmiş Milletler Sosyal Fayda Zirvesi, Marka Konferansı gibi etkinliklerde deneyimlerini paylaşma şansı buldu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2015 yılında ilk kez gerçekleştirdiği Eğitim Teknolojileri Zirvesi’ne keynote konuşmacı olarak katıldı. 2017 yılında Uluslararası Genç Liderler ve Girişimciler Derneği (JCI) tarafından Türkiye’nin 10 Başarılı Genci’nden biri seçilen Alp Köksal, TOYP “İnsanlığa ve Gönüllü Kuruluşlara Hizmet” ödülünün sahibi oldu ve aynı alanda 2018 yılı için dünya birinciliğine aday gösterildi.

Alp KöksalKhan Academy | Türkiye Direktörü

Alp Köksal lise öğrenimini Amerika’da, üniversite öğrenimini ise Koç Üniversitesi İşletme Bölümü’nde tamamladıktan sonra yüksek lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi’nden birincilikle kazandı. Doktora seviyesinde eğitim, sosyal politikalar ve farklı alanlarda Türkiye’nin gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerle karşılaştırmalı politika analizleri üzerinde çalışan Köksal, Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde araştırmacı olarak görev aldı ve aynı bölümde PhDc olarak akademik çalışmalarına devam ediyor.
Uluslararası deneyimini, akademik geçmişini, yeni teknolojilere olan ilgisini ve toplumsal fayda ideallerini eğitim alanında bir sosyal girişim olan Khan Academy’de bir araya getiren Köksal, uluslararası platformun 2012 yılında kurulan ilk yerel iştiraki olan Khan Academy Türkçe’nin direktörlüğünü yürütüyor. Köksal, bugün 36 dilde 1,5 milyardan fazla ücretsiz ders veren ve kar amacı gütmeyen oluşumun Türkiye temsilcisi olmanın yanı sıra, STFA Grubu’nun 1992 yılından beri faaliyet gösteren eğitim vakfının genel müdürlüğünü üstleniyor. Yeni Nesil Öğrenme Girişimi’nin kurucularından olan Köksal, farklı proje ve eğitim kurumlarının danışma kurullarında yer alıyor; çalışmalarıyla eğitim alanındaki değişimin hız kazanmasına destek olmayı ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlenmesine katkı sağlamayı amaçlıyor. Sürdürülebilir kalkınma için sektörlerarası işbirliğine inanan Köksal, sivil toplum, sosyal girişimler, özel sektör ve kamu ile ortak çalışmalar yaparak disiplinlerarası ve kapsayıcı bir yaklaşımla geleceğin eğitim modeli için teknoloji destekli ve insan odaklı yeni nesil bir öğrenme anlayışına dikkat çekmeyi amaçlıyor.
Yurtiçi ve yurtdışında eğitim teknolojileri, eğitimin geleceği, sosyal girişimcilik ve liderlik gibi farklı alanlarda düzenlenen konferanslara çağrılı konuşmacı olarak katılan Köksal; TEDxReset sahnesi, Birleşmiş Milletler Sosyal Fayda Zirvesi, Marka Konferansı gibi etkinliklerde deneyimlerini paylaşma şansı buldu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2015 yılında ilk kez gerçekleştirdiği Eğitim Teknolojileri Zirvesi’ne keynote konuşmacı olarak katıldı. 2017 yılında Uluslararası Genç Liderler ve Girişimciler Derneği (JCI) tarafından Türkiye’nin 10 Başarılı Genci’nden biri seçilen Alp Köksal, TOYP “İnsanlığa ve Gönüllü Kuruluşlara Hizmet” ödülünün sahibi oldu ve aynı alanda 2018 yılı için dünya birinciliğine aday gösterildi.

closepopup
Berna Aslanİngilizce Öğretmeni

Berna Aslan 2006 yılından beri farklı kademelerde İngilizce öğretmeni olarak çalışmaktadır ve şu anda ENKA Okulları'nda görev almaktadır.Dokuz Eylül üniversitesinde aldığı lisans eğitiminin ardından 2017 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim alanında yüksek lisansını tamamladı.  2015 yılında Eğitim Teknolojileri Sertifika Programını alarak bu alanda daha da yetkinlik kazanmıştır.  Aynı zamanda Microsoft Innovative Educator Expert, Google  ve Apple Professional Learner Specialist’tir.  Eğitim teknolojileri, materyal geliştirme, oyunlaştırma, oyun-tabanlı öğrenme,  eleştirel ve yaratıcı düşünme, gelişim odaklı yaklaşım (growth mindset) ve problem çözme becerileri üzerine uzmanlaşma çalışmalarına devam etmektedir.

Berna Aslanİngilizce Öğretmeni

Berna Aslan 2006 yılından beri farklı kademelerde İngilizce öğretmeni olarak çalışmaktadır ve şu anda ENKA Okulları'nda görev almaktadır.Dokuz Eylül üniversitesinde aldığı lisans eğitiminin ardından 2017 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim alanında yüksek lisansını tamamladı.  2015 yılında Eğitim Teknolojileri Sertifika Programını alarak bu alanda daha da yetkinlik kazanmıştır.  Aynı zamanda Microsoft Innovative Educator Expert, Google  ve Apple Professional Learner Specialist’tir.  Eğitim teknolojileri, materyal geliştirme, oyunlaştırma, oyun-tabanlı öğrenme,  eleştirel ve yaratıcı düşünme, gelişim odaklı yaklaşım (growth mindset) ve problem çözme becerileri üzerine uzmanlaşma çalışmalarına devam etmektedir.

closepopup
Bora SezerÖzyeğin Üniversitesi | Öğretim Üyesi

Bora Sezer Özyeğin Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesinin İletişim Tasarımı Bölümün ’de öğretim görevlisi olarak çalışmaktadır. Hollanda’dan Etkileşim ve Oyun Tasarımı Yüksek Lisans derecesine sahiptir. İlgi alanları sanal, arttırılmış ve karma gerçeklik konularını kapsamaktadır. Özyeğin Üniversitesinde Ozu VR Lab’i yürüten akademisyen ayrıca Sanal Gerçeklik Tasarımı dersleri vermektedir.

Bora SezerÖzyeğin Üniversitesi | Öğretim Üyesi

Bora Sezer Özyeğin Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesinin İletişim Tasarımı Bölümün ’de öğretim görevlisi olarak çalışmaktadır. Hollanda’dan Etkileşim ve Oyun Tasarımı Yüksek Lisans derecesine sahiptir. İlgi alanları sanal, arttırılmış ve karma gerçeklik konularını kapsamaktadır. Özyeğin Üniversitesinde Ozu VR Lab’i yürüten akademisyen ayrıca Sanal Gerçeklik Tasarımı dersleri vermektedir.

closepopup
Can ÖzkeçeliMatematik Öğretmeni | Google Apps For Education Certified Trainer

İlkokul eğitimini Fransa'da bitirdikten sonra Ortaöğretim ve Üniversite eğitimini ise Türkiye'de yapmıştır. Kocaeli üniversitesi Matematik bölümü mezunu olup ardından İngilizce İşletme(MBA) ve Eğitim Pedagojisi yüksek lisanslarını tamamlamıştır. 10 senedir Matematik eğitmenliği yapmakta olup bu süre içerisinde eğitimde teknolojinin etkin kullanımı ile ilgili gönüllü eğitimler vermiş,konferans ve söyleşilere katılmıştır.2017 senesinde Google Apps For Education Certified Trainer ünvanına laik görülmüştür.Daha önce görev yaptığı okullarda Elektronik Portfolyo ve Teknoloji alan liderliği projeleri yürütmüş olup son 2 senedir Özel Fransız Lisesi Saint Michel'de Matematik öğretmenliği yapmaktadır.

Can ÖzkeçeliMatematik Öğretmeni | Google Apps For Education Certified Trainer

İlkokul eğitimini Fransa'da bitirdikten sonra Ortaöğretim ve Üniversite eğitimini ise Türkiye'de yapmıştır. Kocaeli üniversitesi Matematik bölümü mezunu olup ardından İngilizce İşletme(MBA) ve Eğitim Pedagojisi yüksek lisanslarını tamamlamıştır. 10 senedir Matematik eğitmenliği yapmakta olup bu süre içerisinde eğitimde teknolojinin etkin kullanımı ile ilgili gönüllü eğitimler vermiş,konferans ve söyleşilere katılmıştır.2017 senesinde Google Apps For Education Certified Trainer ünvanına laik görülmüştür.Daha önce görev yaptığı okullarda Elektronik Portfolyo ve Teknoloji alan liderliği projeleri yürütmüş olup son 2 senedir Özel Fransız Lisesi Saint Michel'de Matematik öğretmenliği yapmaktadır.

closepopup
Dila AltayInsider

Dila Altay gectigimiz yaz Ozyegin Universitesi Iletisim Tasarimi bolumunden mezun oldu. Coderdojoda gonulluluk yaptigi donemde cocuklarin kodlama mantigini anlamasina yardimci olurken ogrenme ve uretme sureclerini gozlemledi. 2 senedir ustunde calistigi VR projesi Kolektivr i gectigimiz sene VR1de gelistirmeye basladi. Kolektivr, beyin firtinasi ve kolektif uretme sureclerini sanal ve arttirilmis gerceklik ortamlarinda yeniden yaratarak dunyanin her yanindan yaratici insanlari zaman ve mekan engellerini ortadan kaldirarak biraraya getirmeyi hedefliyor. Su siralar Turkiyenin en hizli buyuyen teknoloji startuplarindan biri olan Insiderda UI/UX tasarimi yapiyor, bir yandan Koc universitesi KARMA Labde AR/VR egitimine devam ediyor.

Dila AltayInsider

Dila Altay gectigimiz yaz Ozyegin Universitesi Iletisim Tasarimi bolumunden mezun oldu. Coderdojoda gonulluluk yaptigi donemde cocuklarin kodlama mantigini anlamasina yardimci olurken ogrenme ve uretme sureclerini gozlemledi. 2 senedir ustunde calistigi VR projesi Kolektivr i gectigimiz sene VR1de gelistirmeye basladi. Kolektivr, beyin firtinasi ve kolektif uretme sureclerini sanal ve arttirilmis gerceklik ortamlarinda yeniden yaratarak dunyanin her yanindan yaratici insanlari zaman ve mekan engellerini ortadan kaldirarak biraraya getirmeyi hedefliyor. Su siralar Turkiyenin en hizli buyuyen teknoloji startuplarindan biri olan Insiderda UI/UX tasarimi yapiyor, bir yandan Koc universitesi KARMA Labde AR/VR egitimine devam ediyor.

closepopup
Eser DilsözIrmak Okulları | Matematik Öğretmeni

2007, Boğaziçi Üniversitesi mezunudur. Aynı zamanda Boğaziçi Gösteri Sanatları Topluluğu üyesidir. Özellikle öğretmenlik, ebeveynlik ve oyunculuğun kesişim noktaları ilgi alanını oluşturur. Yaptığı çalışmaları, eğitim ve matematik alanında yazdığı yazıları “Mateğitim” adlı blogunda yayınlamaktadır. Son yıllarda yaptığı sınıf etkinliklerinde AR ve VR uygulamalarına yer vermiştir.

Eser DilsözIrmak Okulları | Matematik Öğretmeni

2007, Boğaziçi Üniversitesi mezunudur. Aynı zamanda Boğaziçi Gösteri Sanatları Topluluğu üyesidir. Özellikle öğretmenlik, ebeveynlik ve oyunculuğun kesişim noktaları ilgi alanını oluşturur. Yaptığı çalışmaları, eğitim ve matematik alanında yazdığı yazıları “Mateğitim” adlı blogunda yayınlamaktadır. Son yıllarda yaptığı sınıf etkinliklerinde AR ve VR uygulamalarına yer vermiştir.

closepopup
Gülcan ErçetinBoğaziçi Üniversitesi | Öğretim Üyesi

Gülcan Erçetin, 1990 yılında İstanbul Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü’nden lisans derecesini, 1995 yılında Boğaziçi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı’ndan yüksek lisans derecesini ve 2001 yılında Arizona Üniversitesi’nden doktora derecesini almıştır. 2001 yılından beri Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü’nde öğretim elemanı olarak çalışmaktadır. Yabancı dil eğitiminde material geliştirme, teknolojinin yabancı dil eğitiminde kullanılması, yabancı dilde ölçme ve değerlendirme konularında dersler vermektedir. Araştırmaları çoklu medya ortamlarında ikinci dil öğrenimi ve ikinci dilde okuma-algılama sürecinde işler belleğin rolü üzerinde odaklanmıştır.

Gülcan ErçetinBoğaziçi Üniversitesi | Öğretim Üyesi

Gülcan Erçetin, 1990 yılında İstanbul Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü’nden lisans derecesini, 1995 yılında Boğaziçi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı’ndan yüksek lisans derecesini ve 2001 yılında Arizona Üniversitesi’nden doktora derecesini almıştır. 2001 yılından beri Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü’nde öğretim elemanı olarak çalışmaktadır. Yabancı dil eğitiminde material geliştirme, teknolojinin yabancı dil eğitiminde kullanılması, yabancı dilde ölçme ve değerlendirme konularında dersler vermektedir. Araştırmaları çoklu medya ortamlarında ikinci dil öğrenimi ve ikinci dilde okuma-algılama sürecinde işler belleğin rolü üzerinde odaklanmıştır.

closepopup
Hakan AtaşALKEV Okulları Proje Koordinatörü

Hakan Ataş 2000 yılında Boğaziçi Üniversitesi Matematik bölümünden mezun olmuştur.Mezuniyetinin ardından  2 yılı aşkın bir süre bilgisayar programcılığı yapmıştır. 2003 yılından itibaren öğretmenlik yapmaya başlamıştır. Çeşitli kademelerde öğretmenlik yapan Ataş son 8 yıldır Maker hareketi ve çocuklara yaratıcı öğrenme ortamları yaratmak üzerine çalışmalarına devam etmektedir. Son dönemde özellikle görsel programlama dillerini kullanarak öğrencilerin kendini ifade etmelerini kolayaştıracak kitaplar yazmaya çalışmaktadır.

Hakan AtaşALKEV Okulları Proje Koordinatörü

Hakan Ataş 2000 yılında Boğaziçi Üniversitesi Matematik bölümünden mezun olmuştur.Mezuniyetinin ardından  2 yılı aşkın bir süre bilgisayar programcılığı yapmıştır. 2003 yılından itibaren öğretmenlik yapmaya başlamıştır. Çeşitli kademelerde öğretmenlik yapan Ataş son 8 yıldır Maker hareketi ve çocuklara yaratıcı öğrenme ortamları yaratmak üzerine çalışmalarına devam etmektedir. Son dönemde özellikle görsel programlama dillerini kullanarak öğrencilerin kendini ifade etmelerini kolayaştıracak kitaplar yazmaya çalışmaktadır.

closepopup
Lara ÖzerFlorya Koleji | Eğitim Teknolojileri Koordinatörü

Lara Özer  İngilizce-Almanca Öğretmenliği bölümlerinden mezun olduktan sonra.University of Kent “Methodology for Early Childhood Education” eğitimini almış,13 yıldır erken yaşta dil öğrenimi,yabancı dil edinme süreçleri alanlarında çalışmalarına devam etmektedir. 11 yıldır Florya Kolejinde İngilizce öğretmenliği ,son 4 yıldır da Eğitim Teknolojileri Koordinatörüdür. Certified Microsoft Innovative Educator Expert olup,ardından University of Houston’da  Eğitim Teknolojileri sertifika programlarını tamamlamıştır. Şu anda Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri  dalında tezli yüksek lisans programındadır. Üstün Zekalılar Eğiticiliği,Maker Öğretmen,Lego Robotik-Kodlama ve Oyunlaştırma alanlarında bir çok sertifika programını tamamlamıştır.

Öğretmen eğitimlerini teknolojinin müfredata entegrasyonu,oyunlaştırma,eğitsel oyun,dijital içerikler,dijital portfolyo,materyal  geliştirme  ve eğitim teknolojileri alanlarında  sınıf ve branş öğretmenleri üzerine sürdürmektedir.

Lara ÖzerFlorya Koleji | Eğitim Teknolojileri Koordinatörü

Lara Özer  İngilizce-Almanca Öğretmenliği bölümlerinden mezun olduktan sonra.University of Kent “Methodology for Early Childhood Education” eğitimini almış,13 yıldır erken yaşta dil öğrenimi,yabancı dil edinme süreçleri alanlarında çalışmalarına devam etmektedir. 11 yıldır Florya Kolejinde İngilizce öğretmenliği ,son 4 yıldır da Eğitim Teknolojileri Koordinatörüdür. Certified Microsoft Innovative Educator Expert olup,ardından University of Houston’da  Eğitim Teknolojileri sertifika programlarını tamamlamıştır. Şu anda Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri  dalında tezli yüksek lisans programındadır. Üstün Zekalılar Eğiticiliği,Maker Öğretmen,Lego Robotik-Kodlama ve Oyunlaştırma alanlarında bir çok sertifika programını tamamlamıştır.

Öğretmen eğitimlerini teknolojinin müfredata entegrasyonu,oyunlaştırma,eğitsel oyun,dijital içerikler,dijital portfolyo,materyal  geliştirme  ve eğitim teknolojileri alanlarında  sınıf ve branş öğretmenleri üzerine sürdürmektedir.

closepopup
Melda AkbaşFark Yaratan Sınıflar | Koordinatör

Aralık 2016’dan bu yana Ashoka Türkiye Çocuklar için Ashoka Program direktörü olarak çalışan Akbaş, çocuklar için fark yaratan beceriler üzerine çalışmalarını sürdürüyor.  Eğitimini İstanbul Bilgi Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde tamamlayan Akbaş, 2007 yılında TESEV İyi Yönetişim Programı asistanı olarak sivil toplumda çalışmaya başladı. 2007-2016 yılları arasında İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi’nde proje koordinatörü, araştırmacı ve eğitmen olarak görev aldı. Çocuk hakları, çocuk katılımı, toplumsal cinsiyet,  çocuklar için hak temelli materyallerin geliştirilmesi, mülteci çocukların eğitim hakkı ve çocukların medyası konularında çalıştı. Bu süreçte İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde öğretim görevlisi olarak, ‘Sosyal Sorumluluk’ ve ‘Çocuk, Katılım ve Medya’ derslerini verdi. 2015-2017 yılları arasında Agos Gazetesi için ‘Agos Öğrencilerle’ sayfasının editörlüğünü yürüttü. Alanda çeşitli çocuk örgütleriyle araştırmacı, danışman ve eğitmen olarak çalışmalar yaptı. Halen Tarlabaşı Toplumunu Destekleme Derneği’nin yönetim kurulu üyeliği görevini yürütüyor.

“Türkiye’de Okullarda Çocuk Katılımı Durum Analizi” nin, “Türkiye’de Okullarda Çocuk Katılımı; Çocuklar İçin Güncel Durum Raporu” isimli  çocuk dostu uyarlamasını gerçekleşti. “Değerler Eğitimi: Eğitimde Farklılık ve Katılım Hakkı“ kitabı yazarları arasındadır.

Melda AkbaşFark Yaratan Sınıflar | Koordinatör

Aralık 2016’dan bu yana Ashoka Türkiye Çocuklar için Ashoka Program direktörü olarak çalışan Akbaş, çocuklar için fark yaratan beceriler üzerine çalışmalarını sürdürüyor.  Eğitimini İstanbul Bilgi Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde tamamlayan Akbaş, 2007 yılında TESEV İyi Yönetişim Programı asistanı olarak sivil toplumda çalışmaya başladı. 2007-2016 yılları arasında İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi’nde proje koordinatörü, araştırmacı ve eğitmen olarak görev aldı. Çocuk hakları, çocuk katılımı, toplumsal cinsiyet,  çocuklar için hak temelli materyallerin geliştirilmesi, mülteci çocukların eğitim hakkı ve çocukların medyası konularında çalıştı. Bu süreçte İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde öğretim görevlisi olarak, ‘Sosyal Sorumluluk’ ve ‘Çocuk, Katılım ve Medya’ derslerini verdi. 2015-2017 yılları arasında Agos Gazetesi için ‘Agos Öğrencilerle’ sayfasının editörlüğünü yürüttü. Alanda çeşitli çocuk örgütleriyle araştırmacı, danışman ve eğitmen olarak çalışmalar yaptı. Halen Tarlabaşı Toplumunu Destekleme Derneği’nin yönetim kurulu üyeliği görevini yürütüyor.

“Türkiye’de Okullarda Çocuk Katılımı Durum Analizi” nin, “Türkiye’de Okullarda Çocuk Katılımı; Çocuklar İçin Güncel Durum Raporu” isimli  çocuk dostu uyarlamasını gerçekleşti. “Değerler Eğitimi: Eğitimde Farklılık ve Katılım Hakkı“ kitabı yazarları arasındadır.

closepopup
Michael BarngroverRaptor Dance Games at VR First

Michael Barngrover, Boğaziçi Üniversitesi İşletme Bölümü'nde yüksek lisansını tamamladı. Son birkaç yılını bağımsız bir yazılım geliştirici olarak ve Türkiye'deki sanal gerçeklik(VR) ve artırılmış gerçeklik(AR) projelerine danışmanlık yaparak geçirmiştir.Toplu olarak immersive technologies (sürükleyici teknolojiler) olarak bilinen VR ve AR, sürükleyici teknolojilerin geniş kapsamlı alanı içerisinde yoğun bir şekilde sükse yapmış konulardır. Michael, 2017 yılında, tüketiciler ve kurumsal kullanıcılar için sürükleyici ve interaktif tecrübeler yaratmayı amaçlayan bir yazılım geliştirme stüdyosu olan Raptor Dance Games’i kurdu. Kendisi, Bahçeşehir Üniversitesi’nde yer alan VR First Laboratuvarı’nda geliştirici ve mentordur. Aynı zamanda, Koç Üniversitesi’nde yer alan KARMA Lab’a destek veren bir mentor ve eğitmendir.

Michael BarngroverRaptor Dance Games at VR First

Michael Barngrover, Boğaziçi Üniversitesi İşletme Bölümü'nde yüksek lisansını tamamladı. Son birkaç yılını bağımsız bir yazılım geliştirici olarak ve Türkiye'deki sanal gerçeklik(VR) ve artırılmış gerçeklik(AR) projelerine danışmanlık yaparak geçirmiştir.Toplu olarak immersive technologies (sürükleyici teknolojiler) olarak bilinen VR ve AR, sürükleyici teknolojilerin geniş kapsamlı alanı içerisinde yoğun bir şekilde sükse yapmış konulardır. Michael, 2017 yılında, tüketiciler ve kurumsal kullanıcılar için sürükleyici ve interaktif tecrübeler yaratmayı amaçlayan bir yazılım geliştirme stüdyosu olan Raptor Dance Games’i kurdu. Kendisi, Bahçeşehir Üniversitesi’nde yer alan VR First Laboratuvarı’nda geliştirici ve mentordur. Aynı zamanda, Koç Üniversitesi’nde yer alan KARMA Lab’a destek veren bir mentor ve eğitmendir.

closepopup
Mona AykulÖğretim Görevlisi - GamFedTürkiye Temsilcisi

Türk Alman Üniversitesinde Öğretim Görevlisi ve Eğitim Teknolojileri Uzmanı olarak çalışıyor. Aynı zamanda Gamfed Oyunlaştırma Federasyonu Türkiye'nin temsilcisi olarak Oyunlaştırma alanında çalışmalar ve paylaşımlarda bulunmaktadır. Proje Temelli Öğrenme Yaklaşımı ile eğitim teknolojilerinin yabancı dil ders müfredatlarına dahil edilmesine yönelik çalışmalar yapmaktadır. Bu çalışmalar doğrultusunda deneyimlerini, yurtdışında ve yurtiçinde, öğretmen eğitimlerinde ve konferanslarda paylaşmaktadır.

Mona AykulÖğretim Görevlisi - GamFedTürkiye Temsilcisi

Türk Alman Üniversitesinde Öğretim Görevlisi ve Eğitim Teknolojileri Uzmanı olarak çalışıyor. Aynı zamanda Gamfed Oyunlaştırma Federasyonu Türkiye'nin temsilcisi olarak Oyunlaştırma alanında çalışmalar ve paylaşımlarda bulunmaktadır. Proje Temelli Öğrenme Yaklaşımı ile eğitim teknolojilerinin yabancı dil ders müfredatlarına dahil edilmesine yönelik çalışmalar yapmaktadır. Bu çalışmalar doğrultusunda deneyimlerini, yurtdışında ve yurtiçinde, öğretmen eğitimlerinde ve konferanslarda paylaşmaktadır.

closepopup
Ongun TanGirişimci

Teknoloji, strateji ve pazarlama ile geçen 15 senelik yurt içi ve yurt dışı kurumsal tecrübe sonrası, Ongun Tan kendi hayallerini gerçekleştirmek üzere Türkiye’nin ilk ve en büyük inovasyon topluluğu ve servis sağlayıcısı Makers Türkiye'yi kurdu. Açık inovasyonun topluma inmesi olarak tanımlanan Maker Hareketi ile ilk olarak bir teknoloji firmasında Stratejik Pazarlama ekibindeyken tanıştı ve bunu toplum ile buluşturmak için farklı servisler oluşturdu. Makers Türkiye Learn, Labs ve Boost servisleri ile kurumlara hem yeni nesil deneyime dayalı eğitim ile inovasyonu tanıştırmak, sürdürülebilir sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmek hem de mühendislik ve pazarlama alanlarında destek veriyor.
2014 yılında, American Turkish Society tarafından Young Society Leaders grubuna seçilen Tan, onlarca etkinlikte yaptığı konuşmalar ve iki farklı TEDx konuşması ile binlerce kişiye ulaştı. Kurumsal dünya ve eğitim kurumlarına inovasyon ve girişimcilik konularında atölye çalışmaları ve danışmanlık yapan Tan şu anda Yalın Ayak Inovasyon adındaki kitabını yazmaya devam ediyor.

Ongun TanGirişimci

Teknoloji, strateji ve pazarlama ile geçen 15 senelik yurt içi ve yurt dışı kurumsal tecrübe sonrası, Ongun Tan kendi hayallerini gerçekleştirmek üzere Türkiye’nin ilk ve en büyük inovasyon topluluğu ve servis sağlayıcısı Makers Türkiye'yi kurdu. Açık inovasyonun topluma inmesi olarak tanımlanan Maker Hareketi ile ilk olarak bir teknoloji firmasında Stratejik Pazarlama ekibindeyken tanıştı ve bunu toplum ile buluşturmak için farklı servisler oluşturdu. Makers Türkiye Learn, Labs ve Boost servisleri ile kurumlara hem yeni nesil deneyime dayalı eğitim ile inovasyonu tanıştırmak, sürdürülebilir sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmek hem de mühendislik ve pazarlama alanlarında destek veriyor.
2014 yılında, American Turkish Society tarafından Young Society Leaders grubuna seçilen Tan, onlarca etkinlikte yaptığı konuşmalar ve iki farklı TEDx konuşması ile binlerce kişiye ulaştı. Kurumsal dünya ve eğitim kurumlarına inovasyon ve girişimcilik konularında atölye çalışmaları ve danışmanlık yapan Tan şu anda Yalın Ayak Inovasyon adındaki kitabını yazmaya devam ediyor.

closepopup
Oytun KalVR First

1983 İstanbul doğumludur. 2002 senesinde İstanbul Alman Lisesi'nden mezun oldu ve Almanya'da film ve dizi sektöründe çalışmaya başladı. SAE Berlin'deki Dijital Film ve Animasyon eğitimini tamamladıktan sonra, 2008'de Türkiye'ye döndü. Ankara, Bilkent Üniversitesi'ndeki Uluslararası ilişkiler ve Psikoloji (yan dal) eğitimi sırasında film seminerleri vermeye başladı. 2012-2014 yılları arasında SAE İstanbul'da, mezunu olduğu Dijital Film ve Animasyon bölümünün başkanlığını yürüttü. Ardından "eğitsel sanal gerçeklik oyunu tasarımı" konulu teziyle Bahçeşehir Üniversitesi Oyun Tasarımı yüksek lisans programından mezun oldu. 2017’den beri Bahçeşehir, Medipol, Işık Üniversiteleri, BAU Idea ve St. Benoit lisesi gibi eğitim kurumlarında tasarım odaklı dersler vermeye devam etmekte ve üyesi olduğu VR First Lab BAU bünyesindeki ekip arkadaşlarıyla çeşitli XR projeleri üzerine çalışmalarını yürütmektedir.

Oytun KalVR First

1983 İstanbul doğumludur. 2002 senesinde İstanbul Alman Lisesi'nden mezun oldu ve Almanya'da film ve dizi sektöründe çalışmaya başladı. SAE Berlin'deki Dijital Film ve Animasyon eğitimini tamamladıktan sonra, 2008'de Türkiye'ye döndü. Ankara, Bilkent Üniversitesi'ndeki Uluslararası ilişkiler ve Psikoloji (yan dal) eğitimi sırasında film seminerleri vermeye başladı. 2012-2014 yılları arasında SAE İstanbul'da, mezunu olduğu Dijital Film ve Animasyon bölümünün başkanlığını yürüttü. Ardından "eğitsel sanal gerçeklik oyunu tasarımı" konulu teziyle Bahçeşehir Üniversitesi Oyun Tasarımı yüksek lisans programından mezun oldu. 2017’den beri Bahçeşehir, Medipol, Işık Üniversiteleri, BAU Idea ve St. Benoit lisesi gibi eğitim kurumlarında tasarım odaklı dersler vermeye devam etmekte ve üyesi olduğu VR First Lab BAU bünyesindeki ekip arkadaşlarıyla çeşitli XR projeleri üzerine çalışmalarını yürütmektedir.

closepopup
Özgül GürbüzCreatiXR at VR First

Eskişehir Anadolu Üniversitesi’nde Güzel Sanatlar Fakültesi’nden mezun oldu. Bir süre araştırma görevlisi olarak çalıştıktan sonra, 2006-2017 yılları arasında Anima İstanbul Animasyon Stüdyosu’nda karakter modelcisi olarak pek çok TV ve sinema projesine katkı sağladı. Bir süredir hem kendi kısa animasyon filmlerini üretmekte hem de ekip arkadaşlarıyla birlikte VR First BAU'da oyun ve deneyim tasarımı çalışmaları yürütmektedir.

Özgül GürbüzCreatiXR at VR First

Eskişehir Anadolu Üniversitesi’nde Güzel Sanatlar Fakültesi’nden mezun oldu. Bir süre araştırma görevlisi olarak çalıştıktan sonra, 2006-2017 yılları arasında Anima İstanbul Animasyon Stüdyosu’nda karakter modelcisi olarak pek çok TV ve sinema projesine katkı sağladı. Bir süredir hem kendi kısa animasyon filmlerini üretmekte hem de ekip arkadaşlarıyla birlikte VR First BAU'da oyun ve deneyim tasarımı çalışmaları yürütmektedir.

closepopup
Selin İşmenVinistanbul & VR First BAU

Profesyonel yaşamına bilişim teknolojileri alanında başlayan Selin İşmen, 2010 WSET eğitimi sonrasında ilgili alanda eğitmenlik görevini üstlenerek kariyer değişikliğine gitti. Türkiye’nin dört bir yanında eğitimler verdi, araştırma ve deneyimlerinden yola çıkarak eğitim ve geliştirme uzmanlık alanındaki yüksek lisansında eğitim program tasarımı hakkında bir çalışma sundu. Vinistanbul markasını kurduktan sonra eğitimde kalite standartizasyonu ve fırsat eşitliğini savunarak alanında bir ilki gerçekleştirdi ve sanal gerçeklikte bağcılık eğitimi simülasyonu VitiVR’ın prototipiyle önoloji ve tarım öğrencilerine pratik yapma imkânı tanıdı. Eğitimde geleneksel metodojileri izleyen Fransa’daki ve İtalya’daki üniversitelerde çalışma desteklendi; 2017’de Almanya’da kullanıcı deneyimine sunuldu. İşmen, Bahçeşehir Üniversitesi'nin sanal gerçeklik laboratuvarı VR1 BAU’da araştırmalarını, Koç Üniversitesi KARMA laboratuvarında ise AR/VR eğitimini sürdürüyor.

Selin İşmenVinistanbul & VR First BAU

Profesyonel yaşamına bilişim teknolojileri alanında başlayan Selin İşmen, 2010 WSET eğitimi sonrasında ilgili alanda eğitmenlik görevini üstlenerek kariyer değişikliğine gitti. Türkiye’nin dört bir yanında eğitimler verdi, araştırma ve deneyimlerinden yola çıkarak eğitim ve geliştirme uzmanlık alanındaki yüksek lisansında eğitim program tasarımı hakkında bir çalışma sundu. Vinistanbul markasını kurduktan sonra eğitimde kalite standartizasyonu ve fırsat eşitliğini savunarak alanında bir ilki gerçekleştirdi ve sanal gerçeklikte bağcılık eğitimi simülasyonu VitiVR’ın prototipiyle önoloji ve tarım öğrencilerine pratik yapma imkânı tanıdı. Eğitimde geleneksel metodojileri izleyen Fransa’daki ve İtalya’daki üniversitelerde çalışma desteklendi; 2017’de Almanya’da kullanıcı deneyimine sunuldu. İşmen, Bahçeşehir Üniversitesi'nin sanal gerçeklik laboratuvarı VR1 BAU’da araştırmalarını, Koç Üniversitesi KARMA laboratuvarında ise AR/VR eğitimini sürdürüyor.

closepopup
Semih BoyacıImpact Hub İstanbul | Kurucu Ortağı

Semih lisans seviyesinde Matematik ve Bilgisayar Bilimi eğitimi aldıktan sonra bir süre yönetim danışmanlığı alanında çalıştı. Daha sonra Londra Ekonomi Üniversitesi'nde yüksek lisans eğitimine başladı ve burada çok uluslu şirket ve sivil toplum kurumlarına yönelik farklı danışmanlık projelerinde yer aldı. Yüksek lisans eğitimini tamamladıktan sonra akademik alandaki ve iş hayatındaki deneyimleriyle Türkiye’deki sosyal inovasyon ekosisteminin gelişimine katkı sağlamak amacıyla Türkiye’ye dönmeye karar verdi. Semih şu anda etki odaklı girişimcilerin aynı çatı altında çalıştığı ve birlikte ürettikleri bir ekosistem sağlayan Impact Hub İstanbul'un kurucu ortağıdır. Türkiye’deki etki odaklı girişimcilik ekosisteminin son yıllardaki hızlı gelişimine öncülük eden Impact Hub İstanbul, dünya çapında 70'in üzerinde lokasyona sahip küresel Impact Hub ağının bir parçasıdır.

Semih BoyacıImpact Hub İstanbul | Kurucu Ortağı

Semih lisans seviyesinde Matematik ve Bilgisayar Bilimi eğitimi aldıktan sonra bir süre yönetim danışmanlığı alanında çalıştı. Daha sonra Londra Ekonomi Üniversitesi'nde yüksek lisans eğitimine başladı ve burada çok uluslu şirket ve sivil toplum kurumlarına yönelik farklı danışmanlık projelerinde yer aldı. Yüksek lisans eğitimini tamamladıktan sonra akademik alandaki ve iş hayatındaki deneyimleriyle Türkiye’deki sosyal inovasyon ekosisteminin gelişimine katkı sağlamak amacıyla Türkiye’ye dönmeye karar verdi. Semih şu anda etki odaklı girişimcilerin aynı çatı altında çalıştığı ve birlikte ürettikleri bir ekosistem sağlayan Impact Hub İstanbul'un kurucu ortağıdır. Türkiye’deki etki odaklı girişimcilik ekosisteminin son yıllardaki hızlı gelişimine öncülük eden Impact Hub İstanbul, dünya çapında 70'in üzerinde lokasyona sahip küresel Impact Hub ağının bir parçasıdır.

closepopup
Serap SayımEğitim Teknolojileri Uzmanı

Bilgisayar Öğretmeni ve Eğitim Teknolojileri Uzmanı olan Serap SAYIM Yüksek lisans eğitimini Yönetim Bilişim Sistemleri üzerine derece ile tamamlamıştır. Uzun yıllardır öğretmenlik ve Eğitim Teknolojileri Koordinatörü görevlerini yürüterek hem öğrencilerin Bilişim Teknolojileri ile tanışmasını sağlamış hem de öğretmenlerin mesleki gelişimleri ve okullarda teknoloji entegrasyonu noktasında liderlik etmiştir.
Ulusal ve uluslar arası platformlarda öğretmen eğitimleri yapan Serap SAYIM mesleki kariyerine Türkiye’nin en seçkin eğitim kurumlarından biri olan MEF Okullarında Bilgisayar Öğretmeni olarak devam etmektedir.

Serap SayımEğitim Teknolojileri Uzmanı

Bilgisayar Öğretmeni ve Eğitim Teknolojileri Uzmanı olan Serap SAYIM Yüksek lisans eğitimini Yönetim Bilişim Sistemleri üzerine derece ile tamamlamıştır. Uzun yıllardır öğretmenlik ve Eğitim Teknolojileri Koordinatörü görevlerini yürüterek hem öğrencilerin Bilişim Teknolojileri ile tanışmasını sağlamış hem de öğretmenlerin mesleki gelişimleri ve okullarda teknoloji entegrasyonu noktasında liderlik etmiştir.
Ulusal ve uluslar arası platformlarda öğretmen eğitimleri yapan Serap SAYIM mesleki kariyerine Türkiye’nin en seçkin eğitim kurumlarından biri olan MEF Okullarında Bilgisayar Öğretmeni olarak devam etmektedir.

closepopup
Sultan EdipEğitim Teknolojileri Uzmanı

Sultan EDİP 10 yıldan uzun süredir çocuk, genç ve yetişkin gruplarına yönelik genel İngilizce , IELTS , YDS TOEFL gibi sınava yönelik İngilizce eğitimleri vermenin yanı sıra müfredat ve materyal tasarımı yapmıştır. 2012 yılından bu yana İstanbul'da K12 düzeyinde özel okullarda İngilizce öğretmenliği ve idarecilik görevlerini yerine getirmiştir. K12 okullarda İngilizce Öğretmenliği yaparken yanı sıra APLS ( Apple Professional Learning Specialist) , MIE , Google Educator gibi eğitim alanında uzmanlık sertifikaları ile eğitim teknolojileri alanında birçok eğitim, seminer, konferans, eğitim zirvesi ve çalıştayda yer almıştır. Şu anda Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri doktora öğrencisi olan ve Bahçeşehir Üniversitesi Uzaktan Eğitim Birimi'nde eğitim teknoloğu olarak görev yapan Sultan EDİP eğitimde oyun, oyunlaştırma, eğitim teknolojileri, eğitimde yapay zeka kullanımı ve geleceğin eğitim sistemleri üzerine öğrenmeye ve kendini geliştirmeye devam ediyor.

Sultan EdipEğitim Teknolojileri Uzmanı

Sultan EDİP 10 yıldan uzun süredir çocuk, genç ve yetişkin gruplarına yönelik genel İngilizce , IELTS , YDS TOEFL gibi sınava yönelik İngilizce eğitimleri vermenin yanı sıra müfredat ve materyal tasarımı yapmıştır. 2012 yılından bu yana İstanbul'da K12 düzeyinde özel okullarda İngilizce öğretmenliği ve idarecilik görevlerini yerine getirmiştir. K12 okullarda İngilizce Öğretmenliği yaparken yanı sıra APLS ( Apple Professional Learning Specialist) , MIE , Google Educator gibi eğitim alanında uzmanlık sertifikaları ile eğitim teknolojileri alanında birçok eğitim, seminer, konferans, eğitim zirvesi ve çalıştayda yer almıştır. Şu anda Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri doktora öğrencisi olan ve Bahçeşehir Üniversitesi Uzaktan Eğitim Birimi'nde eğitim teknoloğu olarak görev yapan Sultan EDİP eğitimde oyun, oyunlaştırma, eğitim teknolojileri, eğitimde yapay zeka kullanımı ve geleceğin eğitim sistemleri üzerine öğrenmeye ve kendini geliştirmeye devam ediyor.

closepopup
Şahin ÇevikSeyyah Öğretmen

Bir sınıf öğretmeni olarak SEV İlkokulu'nda görev yapan Çevik aynı zamanda bir eğitim araştırmacısı ve yazarıdır. 30+ ülkede eğitim araştırması ve eğitimcilerle röportajlar yapan #seyyahogretmen dünyada eğitim için yapılanları anlamaya ve aktarmaya çalışıyor.

Deneyimlerini seyyahogretmenblogspot.com ve egitimppedia.com'da eğitimcilerle paylaşan Çevik son seyahatini Meksika, Kolombiya ve Panama'ya yaptı. Bir sonraki seyahati çin yaz tatilini beklediğini söyleyen Çevik, yollarda ve öğrenmeye devam ediyor.

Şahin ÇevikSeyyah Öğretmen

Bir sınıf öğretmeni olarak SEV İlkokulu'nda görev yapan Çevik aynı zamanda bir eğitim araştırmacısı ve yazarıdır. 30+ ülkede eğitim araştırması ve eğitimcilerle röportajlar yapan #seyyahogretmen dünyada eğitim için yapılanları anlamaya ve aktarmaya çalışıyor.

Deneyimlerini seyyahogretmenblogspot.com ve egitimppedia.com'da eğitimcilerle paylaşan Çevik son seyahatini Meksika, Kolombiya ve Panama'ya yaptı. Bir sonraki seyahati çin yaz tatilini beklediğini söyleyen Çevik, yollarda ve öğrenmeye devam ediyor.

closepopup
Tuğrul AlpıEğitim Teknoloğu

Matematik Bölümü'nden derece ile mezun olduktan sonra Dokuz Eylül Üniversitesinde Uygulamalı Matematik alanında yüksek lisans (Modeling wave propagation ın piezoelectric materials) tezini vermiştir. Netron Bilişim Akademisinden MCPD (Microsoft Certified Professional Developer) sertifikası ve Bahçeşehir Üniversitesinden BAUSTEM STEM Lider Öğretmen sertifikası almıştır. Bir süre yazılım (C#, Asp.net,SQL) sektöründe çalıştıktan sonra özel okullarda matematik öğretmenliği ve eğitim teknoloğu olarak görev yapmıştır. Uluslararası Kanguru Matematik Yarışması Danışma Kurulu Üyesi olan Tuğrul ALPI’nın Oran Yayıncılık tarafından yayımlanmış matematik ders kitapları bulunmaktadır.

Ulusal ve uluslar arası platformlarda öğretmen eğitimleri yaparak eğitimde teknoloji entegrasyonu ve dijital eğitsel programlar konusunda araştırmalarını sürdürmektedir.

Tuğrul AlpıEğitim Teknoloğu

Matematik Bölümü'nden derece ile mezun olduktan sonra Dokuz Eylül Üniversitesinde Uygulamalı Matematik alanında yüksek lisans (Modeling wave propagation ın piezoelectric materials) tezini vermiştir. Netron Bilişim Akademisinden MCPD (Microsoft Certified Professional Developer) sertifikası ve Bahçeşehir Üniversitesinden BAUSTEM STEM Lider Öğretmen sertifikası almıştır. Bir süre yazılım (C#, Asp.net,SQL) sektöründe çalıştıktan sonra özel okullarda matematik öğretmenliği ve eğitim teknoloğu olarak görev yapmıştır. Uluslararası Kanguru Matematik Yarışması Danışma Kurulu Üyesi olan Tuğrul ALPI’nın Oran Yayıncılık tarafından yayımlanmış matematik ders kitapları bulunmaktadır.

Ulusal ve uluslar arası platformlarda öğretmen eğitimleri yaparak eğitimde teknoloji entegrasyonu ve dijital eğitsel programlar konusunda araştırmalarını sürdürmektedir.

closepopup
Virgile MangiavillanoSaint Benoît Lisesi

Virgile Mangiavillano Türkiye İstanbulda bulunan Saint-Benoît Lisesinde TICE konusunda pedagojik danışman, deneme yazarı ve Fransızca öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Dijital araştırma ve geliştirme Comité Développement Recherche Numérique (CDRN-DAGK) bölümünün koordinatörüdür ve bu bölüm başlıca  7 eylem ve yenilik planı ve diğer iletişim araçlarından oluşmaktadır. Sanal gerçeklik'ten sorumlu olan Virgile Mangiavillano, Bahçeşehir Üniversitesi VR1st Laboratuarı işbirliği kapsamında, öğrencilerle Sanal Gerçeklik kulübünü yönetmektedir.

Virgile MangiavillanoSaint Benoît Lisesi

Virgile Mangiavillano Türkiye İstanbulda bulunan Saint-Benoît Lisesinde TICE konusunda pedagojik danışman, deneme yazarı ve Fransızca öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Dijital araştırma ve geliştirme Comité Développement Recherche Numérique (CDRN-DAGK) bölümünün koordinatörüdür ve bu bölüm başlıca  7 eylem ve yenilik planı ve diğer iletişim araçlarından oluşmaktadır. Sanal gerçeklik'ten sorumlu olan Virgile Mangiavillano, Bahçeşehir Üniversitesi VR1st Laboratuarı işbirliği kapsamında, öğrencilerle Sanal Gerçeklik kulübünü yönetmektedir.

closepopup
Zeynep Çelikimece | İletişim Uzmanı

2013 yılında Boğaziçi Üniversitesi’nde eğitimine başlamış olan Zeynep, öğrencilik yılının ilk senesinde Zorlu Holding Kurumsal İletişim Departmanında part time olarak çalışmaya başlamıştır. İki buçuk yılın ardından, 2016 yılında sosyal inovasyona ve sosyal girişimciliğe duyduğu özel ilgi ile Zorlu Holding ve Atölye’nin kurucu ortağı olduğu imece’de çalışmaya başlamış, bu dönemde 2017 yılında Stanford Üniveristesi’nin “University Innovation Fellows” programının Türkiye’den seçilen ilk fellowlardan biri olarak sosyal etki odaklı tasarım alanında eğitim almıştır. Zeynep, imece’de Komünite Sorumlusu olarak görevine devam etmektedir.

Zeynep Çelikimece | İletişim Uzmanı

2013 yılında Boğaziçi Üniversitesi’nde eğitimine başlamış olan Zeynep, öğrencilik yılının ilk senesinde Zorlu Holding Kurumsal İletişim Departmanında part time olarak çalışmaya başlamıştır. İki buçuk yılın ardından, 2016 yılında sosyal inovasyona ve sosyal girişimciliğe duyduğu özel ilgi ile Zorlu Holding ve Atölye’nin kurucu ortağı olduğu imece’de çalışmaya başlamış, bu dönemde 2017 yılında Stanford Üniveristesi’nin “University Innovation Fellows” programının Türkiye’den seçilen ilk fellowlardan biri olarak sosyal etki odaklı tasarım alanında eğitim almıştır. Zeynep, imece’de Komünite Sorumlusu olarak görevine devam etmektedir.

closepopup

Jüri

7 Nisan Pazar günü yapılacak olan sunumlar sonrasında jüri kazanan takımları belirleyecektir.

Güven ÇatakÖğretim Üyesi

Güven Çatak (1977) İstanbul’da doğdu. İstanbul Teknik Üniversitesi’nde mimarlık okurken bilgisayar oyunu kritiği yazmaya ve kısa film çekmeye başladı. Kısaları çeşitli festivallerde gösterildi ve ödüller kazandı. Bahçeşehir Üniversitesi (BAU) Görsel İletişim Tasarımı bölümünde akademik kariyerine başladı. Hareketli Görüntü ve Oyun Tasarımı dersleri verdi. Bir yandan PC Gamer, Level ve Oyungezer dergilerinde serbest yazar olarak çalışmaya devam etti. Yıldız Teknik Üniversitesi’nde bilgisayar oyunları üzerine yüksek lisans ve doktora yaptı. Medya kökeni ile akademik arka planının birleşmesi sonucu ‘BUG’ start aldı (2012). İstanbul bağımsız oyun sahnesinin buluşma noktası haline gelen BUG, Oyun Tasarımı lisans ve master programlarıyla akademik bir yapıya dönüştü. Ön kuluçka alanı "BUG Kitchen" ve sanal gerçeklik laboratuvarı "VR First” bu yapının girişimlerine dönüştü. Halen BAU’da Dr. Öğretim Üyesi olarak BUG programlarını ve girişimlerini yönetmektedir.

Güven ÇatakÖğretim Üyesi

Güven Çatak (1977) İstanbul’da doğdu. İstanbul Teknik Üniversitesi’nde mimarlık okurken bilgisayar oyunu kritiği yazmaya ve kısa film çekmeye başladı. Kısaları çeşitli festivallerde gösterildi ve ödüller kazandı. Bahçeşehir Üniversitesi (BAU) Görsel İletişim Tasarımı bölümünde akademik kariyerine başladı. Hareketli Görüntü ve Oyun Tasarımı dersleri verdi. Bir yandan PC Gamer, Level ve Oyungezer dergilerinde serbest yazar olarak çalışmaya devam etti. Yıldız Teknik Üniversitesi’nde bilgisayar oyunları üzerine yüksek lisans ve doktora yaptı. Medya kökeni ile akademik arka planının birleşmesi sonucu ‘BUG’ start aldı (2012). İstanbul bağımsız oyun sahnesinin buluşma noktası haline gelen BUG, Oyun Tasarımı lisans ve master programlarıyla akademik bir yapıya dönüştü. Ön kuluçka alanı "BUG Kitchen" ve sanal gerçeklik laboratuvarı "VR First” bu yapının girişimlerine dönüştü. Halen BAU’da Dr. Öğretim Üyesi olarak BUG programlarını ve girişimlerini yönetmektedir.

closepopup
Kayhan KarlıYÖM Okulları Kurucusu

Düzenlenmektedir.

Kayhan KarlıYÖM Okulları Kurucusu

Düzenlenmektedir.

closepopup
Neslihan Er AmuceÖğretim Üyesi

Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünün ardından aynı üniversitede Fen ve Matematik Alanları Eğitimi programında yüksek lisansını tamamlamıştır. K12 eğitim kurumlarında öğretmenlik ve bölüm yöneticiliği yapmış, üniversitede kademesinde çeşitli dersler vermiştir. Halen Saint Joseph Lisesi Eğitim Vakfı (SAJEV) Küçük Prens Okullarında Eğitim Teknolojileri Müdürü olarak çalışmaktadır. Apple mesleki öğrenim uzmanlarından olan Neslihan Er Amuce, Eğitim Teknolojileri uygulamaları, hesaplamalı düşünme ve kodlama alanlarında öğretmen eğitimleri vermekte, çalıştaylar düzenlemektedir. Eğitimde teknoloji entegrasyonu konusunda doktora çalışmalarına devam etmektedir.

Neslihan Er AmuceÖğretim Üyesi

Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünün ardından aynı üniversitede Fen ve Matematik Alanları Eğitimi programında yüksek lisansını tamamlamıştır. K12 eğitim kurumlarında öğretmenlik ve bölüm yöneticiliği yapmış, üniversitede kademesinde çeşitli dersler vermiştir. Halen Saint Joseph Lisesi Eğitim Vakfı (SAJEV) Küçük Prens Okullarında Eğitim Teknolojileri Müdürü olarak çalışmaktadır. Apple mesleki öğrenim uzmanlarından olan Neslihan Er Amuce, Eğitim Teknolojileri uygulamaları, hesaplamalı düşünme ve kodlama alanlarında öğretmen eğitimleri vermekte, çalıştaylar düzenlemektedir. Eğitimde teknoloji entegrasyonu konusunda doktora çalışmalarına devam etmektedir.

closepopup
Övgü Öztürk ErgünÖğretim Üyesi

Bahçeşehir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünde öğretim üyeliği yapmaktadır.

Övgü Öztürk ErgünÖğretim Üyesi

Bahçeşehir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünde öğretim üyeliği yapmaktadır.

closepopup
Zeynep KaraparsÖğretim Üyesi

Dr. Zeynep Karapars, 2002 yılında ODTÜ’deki UTEST kullanılabilirlik laboratuvarında asistan araştırmacı olarak kariyerine başladı. Master ve doktorasını ODTÜ Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümünde kullanıcı odaklı tasarım ve kullanıcı deneyimi üzerine yaptı. 2004- 2013 yılları arasında önce ODTÜ- UTEST bünyesinde, daha sonra ODTÜ-Teknokent’deki UTRLAB bünyesinde 3B arayüzler (otomotiv, tıbbi cihazlar, beyaz eşya vb.) ve online arayüzler (bankacılık, medya, vb.) üzerine kullanıcı deneyimi projelerinde çalıştı. 2014-2017 yılları arasında Markafoni.com’da kullanıcı deneyimi yöneticiliği yaptı. Halen Özyeğin Üniversitesi’nde Doktor Öğretim Üyesi olarak Etkileşim Tasarımı, Kullanıcı Deneyimi ve Servis Tasarımı alanlarında lisans ve lisansüstü dersler vermektedir.

Zeynep KaraparsÖğretim Üyesi

Dr. Zeynep Karapars, 2002 yılında ODTÜ’deki UTEST kullanılabilirlik laboratuvarında asistan araştırmacı olarak kariyerine başladı. Master ve doktorasını ODTÜ Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümünde kullanıcı odaklı tasarım ve kullanıcı deneyimi üzerine yaptı. 2004- 2013 yılları arasında önce ODTÜ- UTEST bünyesinde, daha sonra ODTÜ-Teknokent’deki UTRLAB bünyesinde 3B arayüzler (otomotiv, tıbbi cihazlar, beyaz eşya vb.) ve online arayüzler (bankacılık, medya, vb.) üzerine kullanıcı deneyimi projelerinde çalıştı. 2014-2017 yılları arasında Markafoni.com’da kullanıcı deneyimi yöneticiliği yaptı. Halen Özyeğin Üniversitesi’nde Doktor Öğretim Üyesi olarak Etkileşim Tasarımı, Kullanıcı Deneyimi ve Servis Tasarımı alanlarında lisans ve lisansüstü dersler vermektedir.

closepopup

İletişim

Aklına gelen her soruyu bizimle paylaşabilirsin.

Mesaj Gönder

Aklına gelen soruyu bize sorabilirsin.