AŞURE ATÖLYESİ-1 Başlangıç Çemberi

Öğrencilerin gün boyu yapılacak çalışmaya hazır hale gelmelerini sağlamak amacıyla yapılan bir etkinlik.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüOyun Çalışma ŞekliTüm Sınıf
Toplam Süre25 dakika

Malzemeler
 Ortak kuralların ve atölye akışının yazılı olduğu karton (yoksa boş karton)
 Fon kağıdı
 Keçeli kalem

Adımlar
1

Isınma Oyunu (10 dk.): Çember olunur. Mercimek-zıplamak, nohut-kendi etrafında dönmek, fasulye alkış, pirinç-çömelmek.

2

Yönergeler çocuklara söylenir. Deve-cüce oyunu gibi, oyun oynanır.

3

Yönergeye uygun hareket edemeyenler bir tur bekler. Diğer tur oyuna katılabilir.

4

Eski Atölyenin Üzerinden Geçme ve Yeni Atölyenin Akışı (5 dk.): Eğitmen, çocuklara bir önceki atölyede neler yapıldığı, neler keşfedildiği ve neler öğrenildiği ile ilgili sorular sorar.

5

Çocukların hatırlayamadığı noktalarda, eğitmen tarafından bir önceki atölyede neler öğrenildiği hatırlatılır.

6

Ardından yeni atölyenin planı açıklanır.

7

Ortak Kurallar Üzerine Konuşma (10 dk): Bir önceki atölyede nelere dikkat ettiğimizi hatırlamaları sağlanır.

8

Önceden oluşturmuş ortak kurallar listesi bulunamıyorsa yenisi hazırlanır.

9

Eğitmen, çocuklara yönlendirici sorular sorar: “Bugün beraber çalışırken nelere dikkat etmeliyiz?” vb.

10

Eğitmen, çocuklardan gelen “Birbirimize saygılı davranırız.”, “Birbirimizi dinleriz.” gibi cevapları ortak kurallar listesine ekler.

11

Bu cevaplara göre, çocuklara cevaplarını daha detaylandırabilmeleri için ek sorular yöneltilebilir: “Ne yaparsak birbirimize saygılı davranmış oluruz?” vb.

12

Çocuklardan gelen “Sözünü kesmemek.”, “Diğerlerinin eşyalarını izinsiz almamak.” gibi cevaplar, kuralları somutlaştırmak için kullanılır.

13

Bu örnekleri listelemeden, genel başlıkları listeye koymak yeterli olur.

14

Ardından, sınıfta, çocukların kolaylıkla gözlemleyebilecekleri bir yere asılır.

15

Atölyenin sonraki etkinliğine gitmek için tıklayın.

Malzemeler

Malzemeler
 Ortak kuralların ve atölye akışının yazılı olduğu karton (yoksa boş karton)
 Fon kağıdı
 Keçeli kalem

Yönergeler

Adımlar
1

Isınma Oyunu (10 dk.): Çember olunur. Mercimek-zıplamak, nohut-kendi etrafında dönmek, fasulye alkış, pirinç-çömelmek.

2

Yönergeler çocuklara söylenir. Deve-cüce oyunu gibi, oyun oynanır.

3

Yönergeye uygun hareket edemeyenler bir tur bekler. Diğer tur oyuna katılabilir.

4

Eski Atölyenin Üzerinden Geçme ve Yeni Atölyenin Akışı (5 dk.): Eğitmen, çocuklara bir önceki atölyede neler yapıldığı, neler keşfedildiği ve neler öğrenildiği ile ilgili sorular sorar.

5

Çocukların hatırlayamadığı noktalarda, eğitmen tarafından bir önceki atölyede neler öğrenildiği hatırlatılır.

6

Ardından yeni atölyenin planı açıklanır.

7

Ortak Kurallar Üzerine Konuşma (10 dk): Bir önceki atölyede nelere dikkat ettiğimizi hatırlamaları sağlanır.

8

Önceden oluşturmuş ortak kurallar listesi bulunamıyorsa yenisi hazırlanır.

9

Eğitmen, çocuklara yönlendirici sorular sorar: “Bugün beraber çalışırken nelere dikkat etmeliyiz?” vb.

10

Eğitmen, çocuklardan gelen “Birbirimize saygılı davranırız.”, “Birbirimizi dinleriz.” gibi cevapları ortak kurallar listesine ekler.

11

Bu cevaplara göre, çocuklara cevaplarını daha detaylandırabilmeleri için ek sorular yöneltilebilir: “Ne yaparsak birbirimize saygılı davranmış oluruz?” vb.

12

Çocuklardan gelen “Sözünü kesmemek.”, “Diğerlerinin eşyalarını izinsiz almamak.” gibi cevaplar, kuralları somutlaştırmak için kullanılır.

13

Bu örnekleri listelemeden, genel başlıkları listeye koymak yeterli olur.

14

Ardından, sınıfta, çocukların kolaylıkla gözlemleyebilecekleri bir yere asılır.

15

Atölyenin sonraki etkinliğine gitmek için tıklayın.

AŞURE ATÖLYESİ-1 Başlangıç Çemberi

Bir cevap yazın