Ben Neden Buradayım?

Hayat Bilgisi | 2-3. Sınıf | Göç

Bu etkinlik ile ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların sorunlarına karşı farkındalık oluşturma ve yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyma amaçlanmıştır.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüDrama, tartışma Çalışma ŞekliGrup Çalışması
Toplam Süre1 saat 20 dakika

Malzemeler
 Bilgi Kartları (ekte)

Adımlar
1

Öğretmen çocukların etkinliğe hazır olmaları adına sınıfta öğrencilerin rahatça dolaşmalarını ister, bu esnada öğretmen tahtaya GÖÇ yazar.

2

Öğrenciler sınıfta müzik eşliğinde serbestçe hareket ederken öğretmen sınıfı sıralarla dört ayrı gruba ayırır. Her grup arasında belirli bir mesafe olacak şekilde sıralar ayarlanır. Öğretmen müziği durdurur ve her grubun dörder kişilik olacak şekilde gruplanmasını ister. Bu durum sınıf sayısına göre değişebilir.

3

Gruplar oluştuktan sonra öğretmen her gruba bir bilgi kartı verir (ekte).

4

NOT: Kartlarda verilen bilgiler sınıf düzeyine göre düzenlenebilir. Ayrıca kullanılan kavramların çocukların anlayabileceği düzeyde olmasına dikkat edilmelidir.

5

Öğretmen kartlarda yazılan bilgileri yüksek sesle sırayla okumalarını ister. Daha sonra öğrencilerden kendi ülkelerinde beğenmedikleri durumları ve bu durumların doğurabileceği şeyleri söylemelerini ister, söylenenler öğretmen tarafından tahtaya yazılır. Tüm öğrencilere söz hakkı verildikten sonra onlardan isteyenlerin istedikleri ülkeye yani gruba geçebileceğini, sadece geçerken karşıdaki ülkenin hangi seçeneğini beğendiğini sorar bu şekilde değişim olduktan sonra öğretmen tahtaya yazdığı göç kavramını çocukların dediklerinden yola çıkarak anlatır.

6

Konu anlatımı yapıldıktan sonra öğretmen çocuklara göç ettikleri yerlerde ne gibi sorunlar yaşayabileceklerini sorar. Öğrencilerden aldığı cevaplardan onlara en yakın olan dil problemi üzerinde durur.

7

Daha sonra sınıftan bu soruna dair çözüm önerisi geliştirmelerini ister en son uyumlu ve geçerli bir proje bulunamazsa öğretmenin önceden hazırlamış olduğu KARŞILIKLI DİL ÖĞRENELİM etkinliği yapılır.

8

Bu etkinlikte her öğrenci dilini bilmediği bir öğrenciyle eşleşir ve her hafta birbirlerine kendi dillerine dair kolay kelimeler öğretirler ve iki haftada bir öğrenilen kelimelerle sınıfta arkadaşlarının önünde sohbet ederler.

KategoriSınıfEtiketler, ,
Puan

Malzemeler

Malzemeler
 Bilgi Kartları (ekte)

Yönergeler

Adımlar
1

Öğretmen çocukların etkinliğe hazır olmaları adına sınıfta öğrencilerin rahatça dolaşmalarını ister, bu esnada öğretmen tahtaya GÖÇ yazar.

2

Öğrenciler sınıfta müzik eşliğinde serbestçe hareket ederken öğretmen sınıfı sıralarla dört ayrı gruba ayırır. Her grup arasında belirli bir mesafe olacak şekilde sıralar ayarlanır. Öğretmen müziği durdurur ve her grubun dörder kişilik olacak şekilde gruplanmasını ister. Bu durum sınıf sayısına göre değişebilir.

3

Gruplar oluştuktan sonra öğretmen her gruba bir bilgi kartı verir (ekte).

4

NOT: Kartlarda verilen bilgiler sınıf düzeyine göre düzenlenebilir. Ayrıca kullanılan kavramların çocukların anlayabileceği düzeyde olmasına dikkat edilmelidir.

5

Öğretmen kartlarda yazılan bilgileri yüksek sesle sırayla okumalarını ister. Daha sonra öğrencilerden kendi ülkelerinde beğenmedikleri durumları ve bu durumların doğurabileceği şeyleri söylemelerini ister, söylenenler öğretmen tarafından tahtaya yazılır. Tüm öğrencilere söz hakkı verildikten sonra onlardan isteyenlerin istedikleri ülkeye yani gruba geçebileceğini, sadece geçerken karşıdaki ülkenin hangi seçeneğini beğendiğini sorar bu şekilde değişim olduktan sonra öğretmen tahtaya yazdığı göç kavramını çocukların dediklerinden yola çıkarak anlatır.

6

Konu anlatımı yapıldıktan sonra öğretmen çocuklara göç ettikleri yerlerde ne gibi sorunlar yaşayabileceklerini sorar. Öğrencilerden aldığı cevaplardan onlara en yakın olan dil problemi üzerinde durur.

7

Daha sonra sınıftan bu soruna dair çözüm önerisi geliştirmelerini ister en son uyumlu ve geçerli bir proje bulunamazsa öğretmenin önceden hazırlamış olduğu KARŞILIKLI DİL ÖĞRENELİM etkinliği yapılır.

8

Bu etkinlikte her öğrenci dilini bilmediği bir öğrenciyle eşleşir ve her hafta birbirlerine kendi dillerine dair kolay kelimeler öğretirler ve iki haftada bir öğrenilen kelimelerle sınıfta arkadaşlarının önünde sohbet ederler.

Ben Neden Buradayım?
Ek dosya

Bir cevap yazın