Canlılar ve Yaşam

Belirli çevre sorunlarına sahip AR ile geliştirilmiş 5 ada için öğrenciler gruplara ayrılır. Adlardaki çevre sorunlarını gidermeye ve adadaki biyolojik çeşitliliği arttırmaya ve böylelikle ekolojik dengeyi korumaya yönelik grup çalışmaları yapılacaktır. Haftalık görev ekranında yer alan her adayı yakından ilgilendiren bilgi yazısı ve problem durumu okunarak çözüm önerileri gelştirmeleri beklenmektedir.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüOyun, Proje Çalışma ŞekliGrup Çalışması&Tüm Sınıf
Toplam Süre1 saat

Malzemeler
 AR Çalışma kağıdı
 Haftalık problem durumu ekranı
 Tablet veya telefon

Adımlar
1

Öğrenciler  5 ada (su adası, hava adası, küresel ısınma adası, orman yangınları adası, toprak adası) için gruplara ayrılır.

2

Öğrencilerin adalarını AR ile görmeleri sağlanarak konuya öncelikli olarak dikkatleri çekme işiyle başlanır ve kendilerinin ada sakini oldukları ayrıca ada komisyonuna üye oldukları vurgusu yapılır.

3

Daha sonrasında her gruptan kendi adalarında neler olduğunu ne gibi değişimlerin söz konusu olduğunu gözlem yaparak çıkarımda bulunmaları istenir ve ada ekosistemini keşfetmeye çalışmaları beklenir.

4

Ada ile ilgili keşiflerinden sonra adalarını daha yaşanabilir alanlar haline getirmeleri istenir.

5

AR ile adada yaptıkları değişimlerin sonucu adayı iyileştirdiklerini çevre sorunlarını gidermeleriyle biyolojik çeşitliliği arttırmayı başardıklarını görmeleri sağlanır.

6

Sonrasında günlük hayat sorunlarıyla ilişkilendirme yapıp proje yapabileceleri haftalık görev ekranından bilgilendirici yazıyı ve problem durumunu okumaları istenir.

7

Bilgidirici yazı şu şekildedir: ʺScienceʺ dergisinin internet sitesinde yayımlanan araştırmaya göre, memeliler, kuşlar, kurbağalar, sürüngenler ve balıkların dâhil olduğu omurgalı türlerin yaklaşık beşte birinin yok olma tehdidiyle karşı karşıya olduğu belirtilmektedir.

8

Problem durumu şu şekildedir: Buna göre adanızda karşılaştığınız çevre sorunlarını da göz önünde bulundurarak adanızdaki türleri bu tehditten nasıl korursunuz?

9

Proje sonunda öğrenciler çalışmalarını ortak dosyaya gönderir ve öğretmen hazırlanan değerlendire talosuna göre değerlendirir.

Malzemeler

Malzemeler
 AR Çalışma kağıdı
 Haftalık problem durumu ekranı
 Tablet veya telefon

Yönergeler

Adımlar
1

Öğrenciler  5 ada (su adası, hava adası, küresel ısınma adası, orman yangınları adası, toprak adası) için gruplara ayrılır.

2

Öğrencilerin adalarını AR ile görmeleri sağlanarak konuya öncelikli olarak dikkatleri çekme işiyle başlanır ve kendilerinin ada sakini oldukları ayrıca ada komisyonuna üye oldukları vurgusu yapılır.

3

Daha sonrasında her gruptan kendi adalarında neler olduğunu ne gibi değişimlerin söz konusu olduğunu gözlem yaparak çıkarımda bulunmaları istenir ve ada ekosistemini keşfetmeye çalışmaları beklenir.

4

Ada ile ilgili keşiflerinden sonra adalarını daha yaşanabilir alanlar haline getirmeleri istenir.

5

AR ile adada yaptıkları değişimlerin sonucu adayı iyileştirdiklerini çevre sorunlarını gidermeleriyle biyolojik çeşitliliği arttırmayı başardıklarını görmeleri sağlanır.

6

Sonrasında günlük hayat sorunlarıyla ilişkilendirme yapıp proje yapabileceleri haftalık görev ekranından bilgilendirici yazıyı ve problem durumunu okumaları istenir.

7

Bilgidirici yazı şu şekildedir: ʺScienceʺ dergisinin internet sitesinde yayımlanan araştırmaya göre, memeliler, kuşlar, kurbağalar, sürüngenler ve balıkların dâhil olduğu omurgalı türlerin yaklaşık beşte birinin yok olma tehdidiyle karşı karşıya olduğu belirtilmektedir.

8

Problem durumu şu şekildedir: Buna göre adanızda karşılaştığınız çevre sorunlarını da göz önünde bulundurarak adanızdaki türleri bu tehditten nasıl korursunuz?

9

Proje sonunda öğrenciler çalışmalarını ortak dosyaya gönderir ve öğretmen hazırlanan değerlendire talosuna göre değerlendirir.

Canlılar ve Yaşam

Bir cevap yazın