HAYVANLAR ATÖLYESİ-3 Hikaye Yazalım ve Kendi Hayvan Heykelimizi Yapalım

Hikaye yazımı ve seçilen hayvanların heykellerinin yapıldığı bir yazma ve el işi etkinliği.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüEl İşi, Hikaye Çalışma ŞekliGrup Çalışması
Toplam Süre30 dakika

Malzemeler
 Atık malzemeler (tuvalet kağıdı rulosu, kutu, kumaş parçaları vb.)
 Doğal malzemeler (ağaç dalı, yapraklar, çakıl taşları, çiçekler vb.)
 Kil ya da oyun hamuru (çocuk sayısına yetecek kadar)
 Akrilik boya ya da pastel boya
 Makas, yapıştırıcı
 Çöp şiş ya da kürdan
 Gramafon kağıdı
 A4 Kağıt (çocuk sayısı kadar)
 Kurşun kalem (çocuk sayısı kadar)
 Bilgisayar
 İçerisinde izlenecek olan örnek filmlerin bulunduğu harici bellek
 bit.ly/2WcGjYb
 bit.ly/2MshJ0N

Adımlar
1

Eğitmen, çocuklara “Şimdi az önce konuştuğumuz hayvanlarla ilgili anılarınızdan ve bilgilerinizden yola çıkarak beraber film yapacağız.” der.

2

 “Bu filmi yaparken de stop-motion tekniğini kullanacağız” der.

3

 “Stop-motion’ın ne demek olduğunu bilen var mı?” diye sorar.

4

Sonra stop-motion’ın ne olduğunu açıklar: “Stop-motion cansız nesneleri hareket edermiş gibi gösteren bir tekniktir. Bu teknikte cansız nesneyi bir yere koyarız, bir fotoğrafını çekeriz. Sonra bu nesnenin istediğimiz şekilde yerini değiştiririz. Her yer değiştirmede tekrardan fotoğrafını çekeriz. Sonrasında bu fotoğrafları art arda koyarak bir filme dönüştürürüz.” 

5

 Eğitmen, çocuklara soru sorar: “Bir videonun bir saniyesinde sizce kaç fotoğraf karesi vardır?” Çocuklar fikir yürütür, tahminde bulunur.

6

“Bu sorunun cevabı 24 karedir, bazı yönetmenler bunu azaltabilirler ya da çoğaltabilirler.” Sonrasında çocuklara örnek filmler izletilir.

7

 Çocuklar 3-4 kişilik gruplara ayrılır. Her grup filminde hayvanlarla ilgili nasıl bir hikaye anlatmak istediğine karar verir.

8

Eğer çocuklar hikaye oluşturmakta zorlanıyorlarsa eğitmen, bazı sorular sorarak çocuklara destek olur: “Bu hikaye nerede geçiyor, bu hayvanlar nasıl bir yerde yaşar?”, “Etraflarında insan var mıdır?”, “Bu hikayede hayvan hakları ile ilgili bir mesele var mı?”, “Bu yerde hava sıcaklığı nasıldır, hangi bitkiler yetişir?”, “Hayvanın kuyruğu var mı?”

9

 Sonra bu gruplardan öncelikli olarak A4 kağıt üzerinde kurşun kalem kullanarak yazdıkları hikayedeki hayvanların eskizlerini çizmeleri istenir.

10

 Eskizler tamamlandığında, eğitmen, kil ya da oyun hamurlarını gruplara dağıtır ve çocuklardan hikayelerindeki hayvanların heykellerini yapmaları istenir.

11

Heykellerin ayakta durması ve rahat etmesi önemli. Bu nedenle, heykeller tel, kürdan ya da çöp şiş yardımıyla sağlamlaştırılmalı.

12

 Çocuklar isterlerse bildikleri, yaşayan bir hayvanın ya da tamamen kendi hayal ürünleri olan bir hayvanın heykelini yapabilirler. Eğitmen bu konuda herhangi bir yönlendirmede bulunmaz.

13

Atölyenin sonraki etkinliğine gitmek için tıklayın.

Malzemeler

Malzemeler
 Atık malzemeler (tuvalet kağıdı rulosu, kutu, kumaş parçaları vb.)
 Doğal malzemeler (ağaç dalı, yapraklar, çakıl taşları, çiçekler vb.)
 Kil ya da oyun hamuru (çocuk sayısına yetecek kadar)
 Akrilik boya ya da pastel boya
 Makas, yapıştırıcı
 Çöp şiş ya da kürdan
 Gramafon kağıdı
 A4 Kağıt (çocuk sayısı kadar)
 Kurşun kalem (çocuk sayısı kadar)
 Bilgisayar
 İçerisinde izlenecek olan örnek filmlerin bulunduğu harici bellek
 bit.ly/2WcGjYb
 bit.ly/2MshJ0N

Yönergeler

Adımlar
1

Eğitmen, çocuklara “Şimdi az önce konuştuğumuz hayvanlarla ilgili anılarınızdan ve bilgilerinizden yola çıkarak beraber film yapacağız.” der.

2

 “Bu filmi yaparken de stop-motion tekniğini kullanacağız” der.

3

 “Stop-motion’ın ne demek olduğunu bilen var mı?” diye sorar.

4

Sonra stop-motion’ın ne olduğunu açıklar: “Stop-motion cansız nesneleri hareket edermiş gibi gösteren bir tekniktir. Bu teknikte cansız nesneyi bir yere koyarız, bir fotoğrafını çekeriz. Sonra bu nesnenin istediğimiz şekilde yerini değiştiririz. Her yer değiştirmede tekrardan fotoğrafını çekeriz. Sonrasında bu fotoğrafları art arda koyarak bir filme dönüştürürüz.” 

5

 Eğitmen, çocuklara soru sorar: “Bir videonun bir saniyesinde sizce kaç fotoğraf karesi vardır?” Çocuklar fikir yürütür, tahminde bulunur.

6

“Bu sorunun cevabı 24 karedir, bazı yönetmenler bunu azaltabilirler ya da çoğaltabilirler.” Sonrasında çocuklara örnek filmler izletilir.

7

 Çocuklar 3-4 kişilik gruplara ayrılır. Her grup filminde hayvanlarla ilgili nasıl bir hikaye anlatmak istediğine karar verir.

8

Eğer çocuklar hikaye oluşturmakta zorlanıyorlarsa eğitmen, bazı sorular sorarak çocuklara destek olur: “Bu hikaye nerede geçiyor, bu hayvanlar nasıl bir yerde yaşar?”, “Etraflarında insan var mıdır?”, “Bu hikayede hayvan hakları ile ilgili bir mesele var mı?”, “Bu yerde hava sıcaklığı nasıldır, hangi bitkiler yetişir?”, “Hayvanın kuyruğu var mı?”

9

 Sonra bu gruplardan öncelikli olarak A4 kağıt üzerinde kurşun kalem kullanarak yazdıkları hikayedeki hayvanların eskizlerini çizmeleri istenir.

10

 Eskizler tamamlandığında, eğitmen, kil ya da oyun hamurlarını gruplara dağıtır ve çocuklardan hikayelerindeki hayvanların heykellerini yapmaları istenir.

11

Heykellerin ayakta durması ve rahat etmesi önemli. Bu nedenle, heykeller tel, kürdan ya da çöp şiş yardımıyla sağlamlaştırılmalı.

12

 Çocuklar isterlerse bildikleri, yaşayan bir hayvanın ya da tamamen kendi hayal ürünleri olan bir hayvanın heykelini yapabilirler. Eğitmen bu konuda herhangi bir yönlendirmede bulunmaz.

13

Atölyenin sonraki etkinliğine gitmek için tıklayın.

HAYVANLAR ATÖLYESİ-3 Hikaye Yazalım ve Kendi Hayvan Heykelimizi Yapalım

Bir cevap yazın