Kültürel Mirasımız

Yazargulten

Hayat Bilgisi | 3.Sınıf | Kültürel Miras
Öğrencilerin toplumsal değerleri ve kültürel mirası tanımalarını, onlara saygı göstermelerini ve geçmişlerini sahiplenmelerini sağlamayı hedefleyen bir etkinlik.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüÇeşitli Çalışma ŞekliGrup Çalışması
Toplam Süre2 saat 15 dakika

Malzemeler
 Post-it
 Bilgisayar,
 A4 kağıt
 Kalem
 Çeşitli yöresel eşyalar
 Hoparlör

Adımlar
1

Öğretmen sınıfa yöresel bir eşya ile girer (Şal, tesbih, başörtüleri, yöreye uygun taş eşyalar, elde örülmüş patik  vb.). "Bu kullandığım eşya hangi amaçla kullanılıyor? Hangi yöreye ait olabilir? Kimler kullanır?" gibi sorular sorar.

2

Bugünkü dersimizde kültürel mirası öğreneceğiz. "Kültürel miras nedir? Kültürel miras öğeleri nelerdir?" soruları sorulur, gelen cevaplar alınır. Kültürel miras ile ilgili kısa film izletilir.( https://www.eba.gov.tr/video/izle/714752b5c58bafd1120659cb53d4a7683ea3296f65001)

3

"Meyve Sepeti" oyunu oynanır. Yöresel yemek isimleri yazılır (Kebab, lokum, baklava, ayran, çiğ köfte). Çember oluşturulur. Öğrenciler kağıtlara yazılan yemek isimlerini çekerler. Öğretmen kağıtta yazan yemek isimlerini söyler. İsmi söylenen yemekler kendi aralarında yer değiştirirler. Çemberde  çıkan kişi başka birinin yerine geçmek ve farklı bir yere geçmek zorundadır.

4

Tüm yöresel yemekler birkaç kez söylenerek oyun oynanır. Yöresel yemek isimleri aynı olan kişiler gruplandırılır.

5

Sınıf mevcuduna göre beş grup oluşturulacak şekilde gruplar belirlenir. Gruplar kümelere oturtulur.

6

1. Kümeye yöresel yemeklerle ilgili araştırma yapmaları ve sınıfa yöresel lezzeletlerle ilgili bir şeyler getirmeleri istenir.

7

2. Kümeden yöresel şarkılar araştırıp bu şarkılardan bir tanesini ezberleyerek grupça söylemeleri istenir.

8

3. Kümeden yöresel oyunları araştırıp bulunan oyunlar arasından bir tanesini seçerek sınıfta oynamaları istenir.

9

4. Kümeden sınıfa yöresel kıyafetler getirmeleri ve bu kıyafetleri giyerek  günlük hayatta bu kıyafetlerle neler yapılır, nerelerde giyilir düşünüp doğaçlama bir performans sergilemeleri istenir.

10

5. Kümeden yörede anlatılan masalları, hikayeleri, destanları araştırıp sınıfa getirmeleri ve aralarından bir masal seçerek canlandırmaları istenir.

11

Tüm öğrencilerden aile büyüklerinden, internetten, komşularından, yakın çevrelerinden verilen konu başlıklarına göre bilgi almaları istenir. Öğrencilerden  araştırma sonuçlarını getirdikten sonra gruplarda etkinlikler planlanır. Öğrencilere araştırma sonuçlarını değerlendirip uygun hazırlıkları yapmaları için süre verilir ( 30 dk). Yapılanlar sırayla sunulur. Yapılanlar üzerine sınıfça konuşulur. Gruplara teşekkür edilir ve not kağıtları dağıtılır. "Bugün ne öğrendiniz?" sorusunu cevaplamaları istenir. Cevaplar tahtaya asılır.

13

Oluşturan gruplara verilen etkinlikler öğrenci sayısına göre artırılabilir. Örnek olarak fıkra , düğünlerin yapılışı, bayramlaşma, asker uğurlama, çevrede yapılan sporlar, yöreye ait meslekler şeklinde grup sayısı artırılabilir.

KategoriSınıfEtiketler
Puan

Malzemeler

Malzemeler
 Post-it
 Bilgisayar,
 A4 kağıt
 Kalem
 Çeşitli yöresel eşyalar
 Hoparlör

Yönergeler

Adımlar
1

Öğretmen sınıfa yöresel bir eşya ile girer (Şal, tesbih, başörtüleri, yöreye uygun taş eşyalar, elde örülmüş patik  vb.). "Bu kullandığım eşya hangi amaçla kullanılıyor? Hangi yöreye ait olabilir? Kimler kullanır?" gibi sorular sorar.

2

Bugünkü dersimizde kültürel mirası öğreneceğiz. "Kültürel miras nedir? Kültürel miras öğeleri nelerdir?" soruları sorulur, gelen cevaplar alınır. Kültürel miras ile ilgili kısa film izletilir.( https://www.eba.gov.tr/video/izle/714752b5c58bafd1120659cb53d4a7683ea3296f65001)

3

"Meyve Sepeti" oyunu oynanır. Yöresel yemek isimleri yazılır (Kebab, lokum, baklava, ayran, çiğ köfte). Çember oluşturulur. Öğrenciler kağıtlara yazılan yemek isimlerini çekerler. Öğretmen kağıtta yazan yemek isimlerini söyler. İsmi söylenen yemekler kendi aralarında yer değiştirirler. Çemberde  çıkan kişi başka birinin yerine geçmek ve farklı bir yere geçmek zorundadır.

4

Tüm yöresel yemekler birkaç kez söylenerek oyun oynanır. Yöresel yemek isimleri aynı olan kişiler gruplandırılır.

5

Sınıf mevcuduna göre beş grup oluşturulacak şekilde gruplar belirlenir. Gruplar kümelere oturtulur.

6

1. Kümeye yöresel yemeklerle ilgili araştırma yapmaları ve sınıfa yöresel lezzeletlerle ilgili bir şeyler getirmeleri istenir.

7

2. Kümeden yöresel şarkılar araştırıp bu şarkılardan bir tanesini ezberleyerek grupça söylemeleri istenir.

8

3. Kümeden yöresel oyunları araştırıp bulunan oyunlar arasından bir tanesini seçerek sınıfta oynamaları istenir.

9

4. Kümeden sınıfa yöresel kıyafetler getirmeleri ve bu kıyafetleri giyerek  günlük hayatta bu kıyafetlerle neler yapılır, nerelerde giyilir düşünüp doğaçlama bir performans sergilemeleri istenir.

10

5. Kümeden yörede anlatılan masalları, hikayeleri, destanları araştırıp sınıfa getirmeleri ve aralarından bir masal seçerek canlandırmaları istenir.

11

Tüm öğrencilerden aile büyüklerinden, internetten, komşularından, yakın çevrelerinden verilen konu başlıklarına göre bilgi almaları istenir. Öğrencilerden  araştırma sonuçlarını getirdikten sonra gruplarda etkinlikler planlanır. Öğrencilere araştırma sonuçlarını değerlendirip uygun hazırlıkları yapmaları için süre verilir ( 30 dk). Yapılanlar sırayla sunulur. Yapılanlar üzerine sınıfça konuşulur. Gruplara teşekkür edilir ve not kağıtları dağıtılır. "Bugün ne öğrendiniz?" sorusunu cevaplamaları istenir. Cevaplar tahtaya asılır.

13

Oluşturan gruplara verilen etkinlikler öğrenci sayısına göre artırılabilir. Örnek olarak fıkra , düğünlerin yapılışı, bayramlaşma, asker uğurlama, çevrede yapılan sporlar, yöreye ait meslekler şeklinde grup sayısı artırılabilir.

Kültürel Mirasımız

Bir cevap yazın