Panda Karınca

Öğrencilerin doğada var olan farklı canlıları keşfetmesini sağlayan bir etkinlik.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüOyun, Resim Çalışma ŞekliGrup Çalışması
Toplam Süre40 dakika

Malzemeler
 Projeksiyon
 A3 boyutunda kağıt
 Kuru boya kalemleri (grup sayısına göre değişmektedir.)
 Makas (isteğe bağlı)

Adımlar
1

Derse panda karıncanın fotoğrafı gösterilerek başlanır. Öğrencilere bu hayvanın ismi söylenmez. Öğrenciler fotoğrafa bakıp isim bulmaya çalışırlar.

2

Öğretmen, “Bu hangi hayvana benziyor? Sizce özellikleri nasıldır?” gibi sorularla öğrencilerin düşünmelerini sağlar. Onların cevaplarını dinler. Farklı fikirleri teşvik eder.

3

Hayvanın adının panda karıncasını olduğunu söyler.

http://www.hurriyet.com.tr/seyahat/ilginc-bir-tur-panda-karinca-40396199 

Linkteki gazete haberini okur. Güçlü ve zehirli bir hayvan olduğunu söyler. Yaşam alanının Şili olduğunu söyler.

4

Tahtayı ikiye ayırır. Sınıfla birlikte pandaya benzeyen-benzemeyen yönlerini yazarlar, diğer yarısına karıncaya benzeyen-benzemeyen yönlerini yazar.

5

Sınıf dört kişilik gruplara ayrılır. Her gruba A3 boyutunda kağıt ve renkli kalemler verilir. Öğrencilerin grup olarak çevremizde var olan canlıları ikili, üçerli (isteğe bağlı arttırılabilir) birleştirmeleri istenir.

6

Öğretmen, öğrencilerden çizdiklerini renklendirmelerini ve özelliklerini belirtmelerini ister. Dersin son kısmında gruplar tahtaya çıkıp diğer grup arkadaşlarına sunum yaparlar.

7

Her sunum sınıfın bir duvarına hep birlikte asılıp sergilenir.

Malzemeler

Malzemeler
 Projeksiyon
 A3 boyutunda kağıt
 Kuru boya kalemleri (grup sayısına göre değişmektedir.)
 Makas (isteğe bağlı)

Yönergeler

Adımlar
1

Derse panda karıncanın fotoğrafı gösterilerek başlanır. Öğrencilere bu hayvanın ismi söylenmez. Öğrenciler fotoğrafa bakıp isim bulmaya çalışırlar.

2

Öğretmen, “Bu hangi hayvana benziyor? Sizce özellikleri nasıldır?” gibi sorularla öğrencilerin düşünmelerini sağlar. Onların cevaplarını dinler. Farklı fikirleri teşvik eder.

3

Hayvanın adının panda karıncasını olduğunu söyler.

http://www.hurriyet.com.tr/seyahat/ilginc-bir-tur-panda-karinca-40396199 

Linkteki gazete haberini okur. Güçlü ve zehirli bir hayvan olduğunu söyler. Yaşam alanının Şili olduğunu söyler.

4

Tahtayı ikiye ayırır. Sınıfla birlikte pandaya benzeyen-benzemeyen yönlerini yazarlar, diğer yarısına karıncaya benzeyen-benzemeyen yönlerini yazar.

5

Sınıf dört kişilik gruplara ayrılır. Her gruba A3 boyutunda kağıt ve renkli kalemler verilir. Öğrencilerin grup olarak çevremizde var olan canlıları ikili, üçerli (isteğe bağlı arttırılabilir) birleştirmeleri istenir.

6

Öğretmen, öğrencilerden çizdiklerini renklendirmelerini ve özelliklerini belirtmelerini ister. Dersin son kısmında gruplar tahtaya çıkıp diğer grup arkadaşlarına sunum yaparlar.

7

Her sunum sınıfın bir duvarına hep birlikte asılıp sergilenir.

Panda Karınca

Bir cevap yazın