Ritmik Sayma İstasyonları – 2

İstasyon tekniği kullanarak ritmik sayma alıştırma önerileri içerek bir etkinlik.

PaylaşTweetKaydet

Etkinlik TürüOyun Çalışma ŞekliGrup Çalışması
Toplam Süre40 dakika

Malzemeler
 İçine labirent yapılabilecek bir kap
 Renkli kartonlar
 Bant-yapıştırıcı
 Karton tabaklar
 İp-kurdele
 Renkli kalemler
 Pinpon topları

1

Bu etkinlikte sınıfın beş farklı alanına beş istasyon kurulur. Bu istasyonlarda ritmik sayma konusunda beş farklı etkinlik bulunmaktadır.

2

Öğretmen istasyonlardaki etkinlikleri tanıtır ve istasyonları sırayla gezmeleri, etkinlikleri tamamlamalarını ister.

3

Öğrenciler istasyonlara dağıldıktan sonra öğretmen belli bir süre geçince zil veya başka bir uyaranla öğrencilerden bulundukları istasyonları değiştirmelerini belirtir.

İstasyonlar
4

1. İstasyon

Bu istasyondaki öğrencilere daha öncede oluşturulan labirent verilir ve labirentin içindeki topu ritmik sayma sırasına göre geçirmesi gerektiğini söyler. Gruptaki diğer öğrenciler gözlemleyerek topun doğru sırayla ilerleyip ilerlemediğini kontrol eder.

5

2. İstasyon

Bu istasyondaki öğrenciler üzerine sayılar yazılı topları sırasıyla daha önceden oluşturulan huninin içine atarlar. Daha sonra huninin alt kısmından tek tek çıkararak doğru sırayla atıp atmadıklarını kontrol ederler.

6

3. İstasyon

Bu gruptaki öğrencilerin her birine görseldeki gibi çalışma kağıdı hazırlanır. Yönergelere uygun şekilde doldurmaları istenir (Ek dosyada örneği mevcut).

7

4. İstasyon

Ritmik sayma yapbozları karışık halde verilerek kağıda doğru sırayla yapıştırmaları istenir (Ek dosyada örneği mevcut).

8

5. İstasyon

Daha önceden hazırlanmış olan tabaklar ve ipler verilir. Öğrencilerden ipleri ritmik sayma sırasına göre deliklerden geçirmesi istenir.

KategoriSınıf
Puan

Malzemeler

Malzemeler
 İçine labirent yapılabilecek bir kap
 Renkli kartonlar
 Bant-yapıştırıcı
 Karton tabaklar
 İp-kurdele
 Renkli kalemler
 Pinpon topları

Yönergeler

1

Bu etkinlikte sınıfın beş farklı alanına beş istasyon kurulur. Bu istasyonlarda ritmik sayma konusunda beş farklı etkinlik bulunmaktadır.

2

Öğretmen istasyonlardaki etkinlikleri tanıtır ve istasyonları sırayla gezmeleri, etkinlikleri tamamlamalarını ister.

3

Öğrenciler istasyonlara dağıldıktan sonra öğretmen belli bir süre geçince zil veya başka bir uyaranla öğrencilerden bulundukları istasyonları değiştirmelerini belirtir.

İstasyonlar
4

1. İstasyon

Bu istasyondaki öğrencilere daha öncede oluşturulan labirent verilir ve labirentin içindeki topu ritmik sayma sırasına göre geçirmesi gerektiğini söyler. Gruptaki diğer öğrenciler gözlemleyerek topun doğru sırayla ilerleyip ilerlemediğini kontrol eder.

5

2. İstasyon

Bu istasyondaki öğrenciler üzerine sayılar yazılı topları sırasıyla daha önceden oluşturulan huninin içine atarlar. Daha sonra huninin alt kısmından tek tek çıkararak doğru sırayla atıp atmadıklarını kontrol ederler.

6

3. İstasyon

Bu gruptaki öğrencilerin her birine görseldeki gibi çalışma kağıdı hazırlanır. Yönergelere uygun şekilde doldurmaları istenir (Ek dosyada örneği mevcut).

7

4. İstasyon

Ritmik sayma yapbozları karışık halde verilerek kağıda doğru sırayla yapıştırmaları istenir (Ek dosyada örneği mevcut).

8

5. İstasyon

Daha önceden hazırlanmış olan tabaklar ve ipler verilir. Öğrencilerden ipleri ritmik sayma sırasına göre deliklerden geçirmesi istenir.

Ritmik Sayma İstasyonları – 2
Ek dosya

Bir cevap yazın