Yazarebru.ogretmenÖğrencilerin çevrelerinde gördükleri doğal malzemeleri sınıfta sergilerken sınıflandırma becerisini geliştiren, malzemeleri arkadaşlarına tanıtırken iletişim ve özgüven becerilerini arttırmalarını amaçlayan bir etkinlik.
Öğrencilerle müzeler üzerine konuşma yapılır, müze fotoğrafları gösterilir.
‘Sınıfımızda da bir müze oluşturabiliriz, bunun için neler yapmalıyız ?’ sorusu yöneltilir.
Müze konusu hakkında beyin fırtınası yapılır. Bu etkinlikte müze teması doğadır ancak başka bir tema da seçilebilir.
Konu belirlendikten sonra ihtiyaç duyulan malzemeler yine öğrenciler tarafından belirlenir.
Malzeme listesi oluşturduktan sonra öğrencilere kendi aralarında gruplanmaları söylenir. Bu gruplar tarafından gerekli malzemelerin sınıfa getirilmesini sağlanır. Bu etkinlikte taş,yaprak, deniz kabuğu, kozalak grubu olmak üzere 4 malzeme grubu oluşturuldu.
Malzeme gruplarının yanı sıra düzenleme grubu, tanıtım grubu ve duyuru grubu olmak üzere 3 grup daha oluşturulur.
Düzenleme grubu getirilen malzemeleri sınıflandırıp sergi alanını oluşturur.
Duyuru grubu diğer sınıflara duyuru yapar, duyuru konuşmalarını kendileri hazırlarlar.
Tanıtım grubu sınıfa gelen öğrencilere müzeyi tanıtır, bilgilendirir, öğrencilerden gelen soruları yanıtlar.
Sınıfa gelen öğrenci grupları değiştikçe tanıtım grubu değiştirilebilir.
Malzemeler
Yönergeler
Öğrencilerle müzeler üzerine konuşma yapılır, müze fotoğrafları gösterilir.
‘Sınıfımızda da bir müze oluşturabiliriz, bunun için neler yapmalıyız ?’ sorusu yöneltilir.
Müze konusu hakkında beyin fırtınası yapılır. Bu etkinlikte müze teması doğadır ancak başka bir tema da seçilebilir.
Konu belirlendikten sonra ihtiyaç duyulan malzemeler yine öğrenciler tarafından belirlenir.
Malzeme listesi oluşturduktan sonra öğrencilere kendi aralarında gruplanmaları söylenir. Bu gruplar tarafından gerekli malzemelerin sınıfa getirilmesini sağlanır. Bu etkinlikte taş,yaprak, deniz kabuğu, kozalak grubu olmak üzere 4 malzeme grubu oluşturuldu.
Malzeme gruplarının yanı sıra düzenleme grubu, tanıtım grubu ve duyuru grubu olmak üzere 3 grup daha oluşturulur.
Düzenleme grubu getirilen malzemeleri sınıflandırıp sergi alanını oluşturur.
Duyuru grubu diğer sınıflara duyuru yapar, duyuru konuşmalarını kendileri hazırlarlar.
Tanıtım grubu sınıfa gelen öğrencilere müzeyi tanıtır, bilgilendirir, öğrencilerden gelen soruları yanıtlar.
Sınıfa gelen öğrenci grupları değiştikçe tanıtım grubu değiştirilebilir.